步骤及操作 | 平均耗氧量(实验结果) |
安静状态 | |
注射生理盐水 | |
注射X溶液 |
分析 实验过程中可以变化的因素称为变量.其中人为改变的变量称做自变量,随着自变量的变化而变化的变量称做因变量.除自变量外,实验过程中可能还会存在一些可变因素,对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量.实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则.要注意无关变量应该相同且适宜
解答 解:(1)①实验时,要先测一下安静状态时的耗氧量,以用作比较,故用耗氧量测定仪测定每只小鼠单位时间内的耗氧量,计算平均值并记录;
②每只注射适量生理盐水,待安静后用耗氧量测定仪测定每只小鼠单位时间内耗氧量,计算平均值并记录,用作对照;
③每只注射等量X溶液,待安静后用耗氧量测定仪测定每只小鼠单位时间内的耗氧量,观察耗氧量的变化,计算平均值并记录.
④对所测得的耗氧量数据进行分析总结.
(2)设计实验结果记录表时应注意,分别记录不同状态下小鼠的平均耗氧量,分析得出结论.故表格如下:
平均耗氧量(实验结果) | |
安静状态 | |
注射生理盐水 | |
注射X 溶液 |
步骤及操作 | 平均耗氧量(实验结果) |
安静状态 | |
注射生理盐水 | |
注射X溶液 |
点评 本题考查了某药物对呼吸作用强度影响的实验,意在考查考生设计实验的能力,注意实验原则的应用,学会从实验目的中找出自变量和因变量.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内:A:促甲状腺激素,B:甲状腺激素 | |
B. | 生态系统中:A:昆虫的数量,B:食虫鸟的数量 | |
C. | 人体内:A:抗利尿激素,B:尿液量 | |
D. | 人体内:A:体温,B:皮肤血流量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组织液中的O2的浓度 | B. | 细胞膜上O2载体的数量 | ||
C. | 细胞液中CO2的浓度 | D. | 细胞中产生ATP的数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①中水参与第二阶段的反应,产生于第三阶段,测定叶片的①的强度一定要将装置放在黑暗中 | |
B. | ③在叶绿体囊状结构上进行,一定在黑暗中才可以进行 | |
C. | ②中产生的O2用于①的第二阶段,生成CO2,释放出少量能量 | |
D. | X代表的物质在叶绿体中的移动方向为从叶绿体的基质移向叶绿体的类囊体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春市高一上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验时,材料的选择叙述,错误的是 ( )
A.甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等,都含有较多的糖且近于白色,因此可以用于进行还原性糖的鉴定
B.花生的种子含脂肪多且子叶肥厚,是用于脂肪鉴定的理想材料
C.大豆种子蛋白质含量高,是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料
D.鸡蛋含蛋白质多,是进行蛋白质鉴定的动物材料
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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