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    下列有关种群、群落的叙述，正确的是

    A．稳定型的种群个体数量在近期内保持不变
    B．捕食关系对维持群落的相对稳定有重要作用
    C．植物群落的水平分布与地形无关
    D．人类活动不会改变群落演替的方向和速度

    B

    解析试题分析：稳定型的种群个体数量在近期内保持在一定范围内波动，A错。捕食关系能够调整种间关系，维持群落的相对稳定，B正确。地形变化会影响不同种群的分布和数量，C错。人类活动往往改变群落演替的方向和速度，D错。
    考点：本题考查种群和群落相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在下列实例中，通过食物链而引起的生态危机是(　　)

    A．酸雨
    B．汞、镉等有毒物质的积累和浓缩
    C．温室效应
    D．臭氧减少，臭氧层出现空洞

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉，以下说法正确的是(　　)

    A．苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达
    B．抗虫基因导入棉花叶肉细胞后，可通过传粉、受精的方法，使抗虫性状遗传下去
    C．标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因
    D．转基因抗虫棉经过种植，棉铃虫不会产生抗性，这样可以有效消灭棉铃虫

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    关于物种形成与生物进化，下列说法错误的是（多选）

    A．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
    B．地球上出现最早的能进行光合作用的是真核生物
    C．隔离是物种形成的必要条件，也是进化的必要条件
    D．种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a显性，短尾基因B对长尾基因b显性。且基因A或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因位于非同源染色体上。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代中杂合子所占的比例为

    A．1／4B．3／4C．1／9 D．8／9

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图①②③④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来。有关说法错误的是

    A．图①②都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期
    B．图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失
    C．图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复
    D．图中4种变异能够遗传的是①③

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，则获得上述噬菌体的方法是

    A．用含32S的培养基直接培养噬菌体
    B．用含32P的培养基直接培养噬菌体
    C．用含32S的培养基培养细菌，再用此纽菌培养噬菌体
    D．用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    细胞自噬是指细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并进行降解的过程。下图中A、B、C分别表示细胞自噬的三种方式，相关说法正确的是

    ①细胞自噬破坏了细胞内的稳态
    ②物质由细胞自噬方式B进入溶酶体需要消耗能量
    ③细胞自噬贯穿于正常细胞生长、分化、衰老、凋亡的全过程
    ④细胞通过C方式减少有害蛋白在细胞内的积累，从而延长了细胞的寿命
    ⑤图中能体现膜结构具有流动性的有：自吞小泡与溶酶体融合、溶酶体吞噬颗粒物
    A．①②③       B．①④⑤         C．②③④          D．③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,如图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法不正确的是

    A．用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了能量的多级利用
    B．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益
    C．用蛆蛹排泄物作有机肥还田,运用了物质循环再生原理
    D．在离开人的管理条件下,该生态工程仍可以正常运转

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