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    9．如图表示大气中氧的浓度对酵母菌细胞内CO2产生的影响，请据图回答
    （1）A点表示酵母菌组织释放的CO2较多，这些CO2是细胞质基质的产生的（细胞结构）．
    （2）家庭酿酒的具体操作过程：先将米煮熟，待冷却至30℃时，加少许水和一定量的酵母 菌菌种，与米饭混匀后置于一瓷坛内并在米饭中挖一洞，加盖后置于适当的地方保温（28℃），在米饭中间挖一个洞的目的是增加氧气（空气）的含量，保证酵母菌在一开始时进行有氧呼吸，从而有利于酵母菌数量的增加．
    （3）在家庭酿酒过程中，产生大量的水，这些水的主要来源是有氧呼吸．
    （4）上述过程中，酵母菌所进行的两种代谢若消耗等物质的量的营养物质（葡萄糖），所产生的气体的体积之比为有氧呼吸：无氧呼吸=3：1．
    （5）写出酵母菌进行有氧呼吸的反应式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

    分析 1、分析图解：①图中A点氧气的浓度为0，植物能进行无氧呼吸，释放出二氧化碳．
    ②由A到B，氧气增加，无氧呼吸受到抑制，所以CO2的释放量急剧减少．
    ③由B到C，随着氧气的增加，植物的有氧呼吸加强，CO2释放量增多，所以CO2的释放量又不断增加．
    2、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：
    （1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量；             
    （2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．

    解答 解：（1）图中A点氧气的浓度接近0，酵母菌只能进行无氧呼吸，释放出二氧化碳，而无氧呼吸的场所为细胞质基质．
    （2）在酿酒酒时，先加入酵母菌，需要酵母菌先大量的生长和繁殖，所以在糯米的中间挖一个洞，是为了存储一部分空气，让酵母菌先进行有氧呼吸，快速增加酵母菌的数量，氧气耗完后，进行无氧发酵，产生酒精．
    （3）酿酒过程中总是先来“水”后出酒，原因是酵母菌先进行有氧呼吸分解糖类，产生水，后进行无氧呼吸产生酒精．
    （4）上述过程中，酵母菌有氧呼吸的总反应式为：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量；无氧呼吸的总反应式为：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．若酵母菌在这两种代谢中消耗等物质的量的葡萄糖，则所产生的气体的体积之比为3：1．
    （5）在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
    故答案为：
    （1）细胞质基质   
    （2）氧气（空气）   有氧呼吸   
    （3）有氧呼吸
    （4）有氧呼吸：无氧呼吸=3：1  
    （5）C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量

    点评 本题考查果酒和果醋的制作，要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型，掌握果酒和果醋制作的原理及条件，能理论联系实际，结合所学的知识合理解释生活中的生物学问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图①为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网．图②虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向．请据图回答问题．

    （1）图①中雪兔和狼之间明显的种间关系是捕食．
    （2）假如北极狐的食物$\frac{1}{2}$来自雷鸟，$\frac{1}{8}$来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80kJ，若不考虑其他变化的影响，则对植物增加消耗的能量是3600kJ．
    （3）图②中C代表的生态系统中的成分是分解者．
    （4）图是某地一人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为103kJ/m2•a）．试回答
    下列有关问题：

    流入该生态系统的总能量为110（103kJ/m2•a），能量从第二营养级到第三营养级传递的效率为15.625%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．分析ATP与ADP相互转化示意图，回答下列问题：

    （1）图中Pi代表磷酸，则B为ATP，C为ADP，在动物细胞内B的合成场所有细胞质基质和线粒体．
    （2）E不是物质，在植物根尖细胞中E1则来自于什么生理活动呼吸作用．
    （3）经测定，正常成年人静止状态下24h将有40kg ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的总量仅为2～10mmol/L，为满足能量需要，生物体内解决这一矛盾的合理途径是ATP与ADP之间进行相互转化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列与基因工程无关的是（　　）
    A．利用“工程菌”生产胰岛素B．乳腺生物反应器
    C．蛋白质工程D．杂交育种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关种群的叙述，错误的是（　　）
    A．防治害虫时，应该在其种群数量达到$\frac{K}{2}$之前进行捕杀
    B．建立自然保护区，可提高保护区内珍稀动物种群的K值
    C．对三种年龄结构的种群进行比较可知稳定型的出生率最高
    D．用性引诱剂诱杀害虫的雄虫可以明显降低害虫的种群密度

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    14．图为人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，据图分析：
    （1）图中CO2浓度最高是⑦（填标号）．
    （2）⑥与④相比，⑥中含有的成分主要是蛋白质较少．
    （3）某人喝入大量的食醋后血浆的pH不会明显下降，原因是图中标号[④]内存在着缓冲物质．
    （4）某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号⑥．
    （5）在营养不良或①内出现阻塞时，则⑥中液体的量将如何变化：增多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．果蝇的长翅（A）对残翅（a）是显性，红眼（B）对白眼（b）是显性．右下图为某果蝇的染色体及基因组成，表为该果蝇与“另一亲本”杂交后代的表现型：
    长翅红眼长翅白眼残翅红眼残翅白眼
    雌蝇$\frac{3}{8}$0$\frac{1}{8}$0
    雄蝇$\frac{3}{16}$$\frac{3}{16}$$\frac{1}{16}$$\frac{1}{16}$
    （1）“另一亲本”果蝇的基因型为AaXBXb．   
    （2）该果蝇与“另一亲本”杂交，子代的长翅红眼雌果蝇中杂合体占的比例为$\frac{5}{6}$．
    （3）若只根据子代果蝇的眼色就能判断其性别，则选作亲本果蝇的眼色基因型应该XbXb和XBY．若该果蝇的A和B基因发生了互换，属于染色体结构变异．

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    图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图。请回答下列问题：

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    （2）细胞是独立分裂的，但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程，原因是 。

    （3）观察细胞质壁分离时可选择 (填字母)区域的细胞，③和④过程中细胞核遗传物质 (填“会”或“不”)发生改变。

    （4）若下图E、F、G、H表示该个体有性生殖过程中不同时期的细胞，a、b、c、d 表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。

    根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律，判断a、b、c分别是什么结构或 物质：

    a ；b ；c 。

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省原名校高三上学期第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “假说一演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法，孟德尔充分利用这种实验方法发现了遗传的两个基本规律：遗传因子的分离定律和自由组合定律。因此，孟德尔被公认为“遗传学之父”。那么“假说－一演绎法”的一般过程是

    A．提出问题→演绎推导→建立假说→得出结论→实验检验

    B．建立假说→演绎推导→提出问题→实验检验→得出结论

    C．建立假说→提出问题→演绎推导→得出结论→实验检验

    D．提出问题→建立假说→演绎推导→实验检验→得出结论

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