下列有关生物进化的说法,错误的是
A.自然选择导致种群基因频率定向改变 |
B.物种的形成必须经过种群之间的隔离 |
C.生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化 |
D.突变能改变核苷酸序列,不能改变基因在染色体上的位置 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如下图所示,甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射,乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响,如果甲图中b处的生长素浓度为m,则a处生长素浓度X的范围是
A.m<X<n | B.X=i | C.n<X<i | D.X>i |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图I一Ⅳ表示某动物体内某器官中处于不同分裂阶段的四个细胞,①~③指其中核DNA或染色体、染色单体的数量。下列叙述不正确的是
A.四个细胞不一定都在进行减数分裂 |
B.只有两个细胞内的染色体具有染色单体 |
C.不能由图判断该动物体细胞的染色体数目 |
D.不能由图判断该动物体细胞内的DNA数围 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
已知A、a是一对等位基因。右图①~③分别表示某种动物存在地理隔离的3个不同种群的A基因频率的变化情况,3个种群的初始个体数依次为26、260和2 600。下列有关分析错误的是 ( )
A.种群越小基因的丧失对该基因频率的影响越大
B.②在125代时aa个体约占总数的25%
C.150代后3个种群之间可能出现生殖隔离
D.自然选择使A基因频率发生定向改变
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列与实验相关的叙述,正确的是
A.盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造了适宜的环境 |
B.提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异 |
C.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式 |
D.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列试剂在两个实验中的作用相同的是
A.酒精在“DNA的粗提取和鉴定”和“检测生物组织中的脂肪”中的作用 |
B.盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用 |
C.CuSO4在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”中的作用 |
D.蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”和“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”中的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
经科学家研究知道,控制合成单羧酸转运蛋白1(MCT1)基因的表达是将抗癌药物3-BrPA运输至细胞内的充分必要条件。下图表示了3-BrPA作用于癌细胞的机理,表格中数据是研究者用相同剂量3-BrPA处理5种细胞所得的实验结果。据此可推断:
| MCT1基因表达水平 | 死亡率 |
正常细胞 | 0 | 0 |
癌细胞1 | 中 | 40% |
癌细胞2 | 低 | 30% |
癌细胞3 | 高 | 60% |
癌细胞4 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列对细胞结构和功能的叙述,正确的是
A.酵母菌细胞在细胞质基质中将葡萄糖彻底氧化分解 |
B.硝化细菌在细胞膜上完成能量转换和物质运输 |
C.蓝藻细胞在高尔基体上完成蛋白质加工 |
D.洋葱表皮细胞在细胞核中完成DNA复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是正常的光照强度下,光合作用、呼吸作用受温度影响的曲线图。据图可得出的
结论是( )
A.适当提高温度能提高酶的活性,可以加快光合作用 |
B.光合作用的最适温度和呼吸作用的最适温度是一致的 |
C.提高温度能不断促进光合作用和呼吸作用 |
D.光合作用净产量最大时的温度一定是酶的最适温度 |
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