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如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,请回答下列问题:

(1)曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是
 
;曲线BC段酵母菌呼吸的方式是
 

(2)酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,还有
 
 

(3)在T1-T2时段,单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有
 
 

(4)某同学在T3时取样,统计的酵母菌种群数量明显高于D点对应的数量,原因可能有
 
 
和用血球计算板计数时出现错误等.
考点:细胞呼吸的过程和意义,种群数量的变化曲线
专题:
分析:此题以我们熟悉的酵母菌为研究对象,考查了细胞呼吸、种群数量变化的原因等内容.
酵母菌是真菌,属于真核生物.酵母菌既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸.
有氧呼吸的总反应式:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量(大量),产能多;无氧呼吸的总反应式:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量,产生的能量少.
解答: 解:(1)图中AB段这一区间,无乙醇产生,因此可推断它只进行有氧呼吸,另外,问题是呼吸发生的场所(而不是主要场所),应答:细胞质基质和线粒体,只答“线粒体”不得分;BC段,乙醇开始产生并逐渐增多,酵母菌数量仍在继续增加,因此可推断这一区间内的细胞,既进行无氧呼吸,也同时进行有氧呼吸(不然,酵母菌数量不会增加的).
(2)酵母菌数量在C点下降,这是一个种群数量变化的问题,得分析查找环境中可能的影响因素,除营养物的供应问题外,还应考虑其代谢产物(乙醇和二氧化碳)的积累对其繁殖的影响.
(3)T1-T2时段,葡萄糖的消耗量迅速增加,在图上找这一区间的其它信息发现,酵母菌数量继续增加至最大值、乙醇开始产生并不断增加,联系问题可归纳出原因:酵母菌数量增多、酵母菌进行产乙醇的无氧呼吸,产能少,需消耗更多葡萄糖.
(4)取样正确的操作是摇匀培养液,再吸取样液,若未曾摇匀,吸管在上部取样,则数据偏小,在下部取样,则数据偏大;统计时,应统计这一区间的活菌个体数,若把死亡个体算进来,数据就会偏高.
故答案为:
(1)细胞质基质和线粒体                    有氧呼吸和无氧呼吸
(2)乙醇含量过高                          培养液的pH下降
(3)酵母菌进行无氧呼吸,产生的能量少       酵母菌种群数量增多
(4)取样时培养液未摇匀,从底部取样         未染色,统计的菌体数包含了死亡的菌体
点评:酵母菌涉及到多方面的知识,可以用它进行细胞结构的研究、细胞呼吸方式的探究、种群数量变化的研究,还可以涉及果酒的制作,这些都是高中生物重点考查的内容.复习中,要学会将五本教材中同一对象或同一主题的内容进行横向联系,融会贯通,形成知识网络.
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②预测实验结果并分析.
 

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(2)给予光照后氧气量马上增加的原因是
 

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(4)加入少量的NaHCO3溶液后,氧气产生量呈直线上升,这是因为
 

(5)加入NaHCO3溶液后,平均每分钟产生
 
摩尔的氧气.

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