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写出下图中各个染色体或基因之间的关系名称。
(1)①_______;②_______;③_______;④________。
(2)在减数分裂时,基因B与b,遵循基因的______规律,基因A与a,B与b遵循基因的________规律。
(1)同源染色体    非同源染色体   等位基因    非等位基因
(2)分离    自由组合
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科目:高中生物 来源: 题型:

已知水稻(2N=24)的抗病与不抗病由等位基因A、a控制,且抗病为显性;高秆与矮秆由等位基因B、b控制,且高秆为显性;控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯系水稻品种甲(AABB)和乙(aabb)。据此回答下列问题:

(1)             若要采用杂交育种的方法获得aaBB的植株至少需要________年,由F1自交产生的F2代矮秆抗病水稻中纯合体占________;为缩短育种年限,可采用________育种法,该方法培养得到的符合要求的植株占总数的________,其中用到的植物激素有________________。

(2)             在甲和乙杂交育种过程中,甲上所结的种子中,储藏营养的结构的基因型为________,该结构细胞中含________条染色体。

(3)             甲和乙杂交得到的F1代与另一水稻品种丙杂交,后代出现高秆抗病、高秆不抗病、矮秆抗病、矮秆不抗病四种表现型,且比例为3:1:3:1,请写出丙的基因型________。

(4)下图所示为甲、乙杂交得到的F1代植株一个正在分裂细胞的部分染色体组成,该细胞处于________分裂________期,该时期细胞中染色体数为________条,含________个染色体组。请在图中染色体相应位置上标出还未标出的相关基因(A、a、B、b)。

(5)根据(4)中的细胞分裂图,在下面坐标图中绘出水稻细胞该次分裂过程中DNA的变化曲线,并注明各个时期。

                             

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科目:高中生物 来源:2010年辽宁省普通高校招生统一考试本溪县高中压轴测试(理综生物)试卷 题型:综合题

近百年来,果蝇被应用遗传化研究的各个方面,而且它是早于人类基因组计划而被测序的一种动物。请回答下列有关问题:
(1)对果蝇基因组进行研究,应测序_________条染色体。
(2)下图为果蝇I、II两个不同的突变品系与野生型正交、反交的结果:

组别
正交
反交

♀野生型×♂突变型I→野生型
♀突变I×♂野生型→野生型

♀野生型×♂突变型II→野生型
♀突变II×♂野生型→♀野生型、♂突变型II
甲组的正交与反交结果相同,则控制果蝇突变型I的基因位于__________染色体上,为__________性遗传;乙组的正交与反交结果不相同,请分别写出乙组正交与反交两亲本的基因型(基因用W、w表示)。
正交:__________;反交:___________。
(3)果蝇灰身和黑身分别由常染色体上的基因B、b控制,现将纯种灰身果蝇和黑身果蝇杂交,产生的F1代雌雄果蝇随机交配,产生F2代中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生F3代。则F3代中灰身和黑身果蝇的比例为__________。
(4)已知果蝇的直毛与非直毛是一对等位基因。若实验室有纯合的直毛和非直毛雌、雄果蝇亲本,欲通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上,请设计杂交试验方案并说明推导过程。

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科目:高中生物 来源:2010年辽宁省压轴测试(理综生物)试卷 题型:综合题

近百年来,果蝇被应用遗传化研究的各个方面,而且它是早于人类基因组计划而被测序的一种动物。请回答下列有关问题:

   (1)对果蝇基因组进行研究,应测序_________条染色体。

   (2)下图为果蝇I、II两个不同的突变品系与野生型正交、反交的结果:

组别

正交

反交

♀野生型×♂突变型I→野生型

♀突变I×♂野生型→野生型

♀野生型×♂突变型II→野生型

♀突变II×♂野生型→♀野生型、♂突变型II

甲组的正交与反交结果相同,则控制果蝇突变型I的基因位于__________染色体上,为__________性遗传;乙组的正交与反交结果不相同,请分别写出乙组正交与反交两亲本的基因型(基因用W、w表示)。

正交:__________;反交:___________。

   (3)果蝇灰身和黑身分别由常染色体上的基因B、b控制,现将纯种灰身果蝇和黑身果蝇杂交,产生的F1代雌雄果蝇随机交配,产生F2代中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生F3代。则F3代中灰身和黑身果蝇的比例为__________。

   (4)已知果蝇的直毛与非直毛是一对等位基因。若实验室有纯合的直毛和非直毛雌、雄果蝇亲本,欲通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上,请设计杂交试验方案并说明推导过程。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

近百年来,果蝇被应用遗传化研究的各个方面,而且它是早于人类基因组计划而被测序的一种动物。请回答下列有关问题:

   (1)对果蝇基因组进行研究,应测序_________条染色体。

   (2)下图为果蝇I、II两个不同的突变品系与野生型正交、反交的结果:

组别

正交

反交

♀野生型×♂突变型I→野生型

♀突变I×♂野生型→野生型

♀野生型×♂突变型II→野生型

♀突变II×♂野生型→♀野生型、♂突变型II

甲组的正交与反交结果相同,则控制果蝇突变型I的基因位于__________染色体上,为__________性遗传;乙组的正交与反交结果不相同,请分别写出乙组正交与反交两亲本的基因型(基因用W、w表示)。

正交:__________;反交:___________。

   (3)果蝇灰身和黑身分别由常染色体上的基因B、b控制,现将纯种灰身果蝇和黑身果蝇杂交,产生的F1代雌雄果蝇随机交配,产生F2代中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生F3代。则F3代中灰身和黑身果蝇的比例为__________。

   (4)已知果蝇的直毛与非直毛是一对等位基因。若实验室有纯合的直毛和非直毛雌、雄果蝇亲本,欲通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上,请设计杂交试验方案并说明推导过程。

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