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    某健康人感染流感病毒后，出现了发热、肌肉酸痛等症状．与该过程的相关叙述，下列说法错误的是（　　）
    A、体现了免疫系统既是参与机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统
    B、该过程中参与的激素经靶细胞接受后再次进入血浆参与体液运输
    C、该过程中机体产生的抗体不能与进入细胞的抗原特异性结合
    D、该过程中效应T细胞会裂解被病毒入侵的细胞
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：本题是对免疫在维持内环境稳态中的作用、激素调节的特点、体液免疫和细胞免疫的过程的综合性考查，回忆激素调节的特点、体液免疫和细胞免疫的过程、结合题干信息理解免疫系统在维持内环境稳态中的作用，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、由题意知，人感染流感病毒后，出现了发热、肌肉酸痛等症状，说明人感染流感病毒后内环境稳态遭到破坏，由此抗原说明免疫系统不仅参与机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统，A正确；
    B、激素的作用特点是激素一经作用于靶细胞马上被灭活，不能再次发挥作用，B错误；
    C、抗原与抗体特异性结合发生在细胞内，进入细胞内的抗原必需经过效应T细胞的作用才能被消灭，C正确；
    D、效应T细胞的作用是作用于被病毒侵染的靶细胞，使靶细胞裂解、死亡，D正确．
    故选：B．
    点评：本题以染流感病毒为素材，考查体液免疫、细胞免疫、体温调节和无氧呼吸等相关知识，意在考查学生分析现象和解决问题的能力，关键是提取信息．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    培育抗草甘膦转基因大豆新品种的简易流程如图所示，下列叙述错误的是（　　）
    A、用氯化钙处理农杆菌有利于重组质粒导入
    B、需用含草甘膦的培养基筛选抗性芽
    C、上述过程能定向诱导大豆胚尖产生抗草甘膦的突变
    D、转基因大豆植株的不同组织中EPSPS蛋白含量不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    家蚕有结黄茧和结白茧两个品种，其中之一为亚洲品种，另一为欧洲品种，现进行实验，结果如下：
    实验①甲组亚洲白茧×亚洲黄茧→F1黄茧
    ②乙组欧洲白茧×欧洲黄茧→F1白茧
    ③丙组亚洲白茧×欧洲白茧→F1白茧→F2白茧：黄茧=13：3
    请分析并回答．
    （1）上述实验中，茧色的遗传受
     
    对等位基因控制，且遵循
     
    定律．
    （2）若茧色由一对等位基因控制，用A、a表示，若茧色由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推，则亲代亚洲白茧、欧洲白茧的基因型
     
    ．
    （3）将甲组和乙组的F1进行杂交，后代表现型的比例
     
    ．
    （4）丙组F2白茧中，纯合子所占比例
     
    ；F2黄茧自由交配后代表型及比例
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满的两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题．
    （1）可以探究的问题有：
    问题l：控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律．
    问题2：
     
    ．
    （2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）
    ①
     
    ；观察和统计F1的性状及比例；保留部分F1种子．
    ②
     
    ；观察和统计F2的性状及比例；
    （3）实验结果：
    ①F1的全部为高茎、豆荚饱满
    ②F2的统计数据
    表现型高茎豆荚饱满高茎豆荚不饱满矮茎豆荚饱满矮茎豆荚不饱满
    比例66%9%9%16%
    （4）实验分析：
    ①F2中
     
    ，所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚不饱满分别是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律．
    ②F2四种表现型的比例不是9：3：3：1，所以控制上述两对相对性状的非等位基因
     
    ．
    （5）实验证明，在F2代中，能稳定遗传的高茎豆荚饱满的个体和矮茎豆荚不饱满的个体的比例都是16%，所以，你假设F1形成的配子其种类和比例是DE：De：dE：de=4：l：l：4（D和d表示高茎和矮茎基因：E和e表示豆荚饱满和豆荚不饱满基因）请设计一个实验验证你的假设，并用遗传图解分析实验预期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    随着科学技术的发展，人们可以根据人类的需求来改造生物的性状，现已在许多领域取得可喜的成果．如图为英国爱丁堡大学利用绵羊乳腺生产人类抗胰蛋白酶（一种治疗肺泡纤维化病变的多肽药物）的大致过程，请据图分析：

    （1）如果抗胰蛋白酶基因过少，常用
     
    技术扩增．
    （2）①表示基因表达载体的构建过程，该过程是基因工程的
     
    ，此过程需要使用的工具酶是限制酶和
     
    ．为了使抗胰蛋白酶基因在乳腺组织中表达，还需要在抗胰蛋白酶基因序列前加上
     
    ．
    （3）图中②常用的方法是
     
    ．过程常常选择受精卵作为受体细胞的主要原因是受精卵细胞的全能性
     

    （4）图中④过程所使用的胚胎应发育到
     
    阶段，才能进行胚胎移植．培养牛胚胎的培养液中，除了一些无机盐和有机盐类外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养物质，以及
     
    等物质．
    （5）为检测抗胰蛋白酶基因是否成功表达出蛋白质，可采用
     
    技术．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是几种细胞器的结构模式图．其中被称为动力“车间”的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体内两种重要化合物A和B的化学组成关系，相关叙述中错误的是（　　）
    A、人体中构成B的元素只有图示5种，构成A的元素除图示外还有Fe、S等
    B、ATP脱去2个磷酸基团后可作为B的基本组成单位之一
    C、B彻底水解产生的单糖，可与半乳糖脱水缩合成乳糖
    D、由a形成A、b形成B的过程中均有水生成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是肌细胞与环境的物质交换关系．X、Y、Z表示三种细胞外液，叙述正确的是（　　）
    A、Y中O2进入肌细胞被利用至少要经过3层膜结构
    B、肌细胞的代谢产物可能导致Y的pH明显降低
    C、毛细血管壁细胞的内环境是X和Y
    D、X、Y、Z理化性质的稳定只依赖于神经调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞结构和功能的叙述不正确的是（　　）
    A、能将无机物转化成有机物的生物细胞一定含有核糖体
    B、神经细胞轴突末梢形成的突起释放神经递质
    C、效应T细胞与癌变细胞密切接触可导致癌变细胞坏死并裂解
    D、细胞间进行信息交流时可依赖于细胞膜上的特异性受体

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