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用不同的几何图形代表核苷酸的三个不同组成部分.那么构建的信使RNA分子模型应有多少种不同的几何图形(  )
A、三种B、四种C、五种D、六种
考点:RNA分子的组成和种类
专题:
分析:mRNA的基本组成单位是核糖核苷酸,1分子核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子核糖、1分子含氮碱基组成,含氮碱基分为A、C、G、U四种.
解答: 解:由mRNA的组成成分可知,构建的信使RNA分子模型应有6种几何图形分别表示磷酸、核糖、和四种碱基.
故选:D.
点评:对于mRNA的基本组成单位及组成成分的理解和掌握是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列据图叙述正确的是(  )
A、①代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含一条染色体
B、②代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含三条染色体
C、③代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含三条染色体
D、④代表的生物可能是单倍体,其每个染色体组含四条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为四个家庭的遗传系谱图,有关叙述正确的是(  )
A、四个图谱都可能表示白化病的遗传
B、肯定不是红绿色盲遗传的是甲、丙、丁
C、家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者
D、家系丁中这对夫妇若再生一个女儿,正常的几率是
3
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关表现型与基因型的叙述,正确的是(  )
A、基因型不同,表现型也一定不同
B、基因型相同,表现型也一定相同
C、基因型相同,环境不同,表现型可能不同
D、环境相同,表现型相同,基因型一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中观察到的图象.哪一细胞的出现表明实验成功(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某动物细胞(2N)减数分裂的不同时期染色体数目变化情况,表示减数第二次分裂后期的是(  )
A、1-2B、2-3
C、3-4D、4-5

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科目:高中生物 来源: 题型:

遗传学检测两个人的体细胞中两种基因组成,发现甲为AaB,乙为AABb.对于甲缺少一个基因的原因分析,正确的是(  )
A、基因突变
B、基因重组
C、染色体结构变异
D、染色体数目变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

金银花是一种耐旱且在一定环境条件下耐旱性可变的植物,为了研究干旱对金银花基因表达的影响,研究人员做了如下实验:
材料用具:
若干抗旱的金银花种子,培养液,一定量的浓度分别为5%、10%、20%(m/v)PEG(无毒性聚乙二醇),石英砂和塑料盒等.
实验步骤:
第一步,选取若干抗旱消毒、洗净后放入盛有培养液和石英砂的塑料盒中,在室温下培养至藜幼苗长出3-4叶.
第二步,选取数量相等且长势相同的金银花幼苗分别放入含有等量的5%、10%、20%(m/v)PEG的培养液继续培养(不考虑培养过程中培养液浓度变化).
第三步,在第0、1、3、5、7天分别取相同部位、大小相同且数量相等的叶片,洗净、吸干,测量叶片中的可溶性蛋白产生量.
实验结果:如图所示.
回答下列问题:
(1)该实验中的自变量是
 
,无关变量是
 
(至少写两个).
(2)第二步设计不合理,理由是
 
.根据以上信息,第三步测量的指标是
 

(3)用含有等量5%、10%、20%(m/v)PEG的培养液来替代不同干旱程度的土壤来做实验,其优点是
 

(4)根据实验结果可知,前5天不同浓度的PEG是通过影响
 
而导致可溶性蛋白产量增加;可溶性蛋白帮助金银花抵抗干旱环境的作用可能是
 
,增强植物细胞的吸水能力.
(5)在浓度为20%的PEG条件下,第5天后可溶性蛋白产生量下降,其原因可能是金银花处于高浓度的PEG溶液时间过长,植物体内
 
受抑制,影响细胞代谢.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列图A为细胞结构示意图,图B表示图A细胞核中某结构及其成分.据图回答问题.

(1)从图A中可看出,通过囊泡形式进行转化的生物膜有
 
.若将图A所示活细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的细胞培养液中培养,则
 
(填“能”或“不能”)在细胞核中检测到放射性.
(2)若图A表示人体内的浆细胞,④所代表的物质可能是
 
,该物质分泌到细胞外的方式是
 
,该物质分泌到细胞外的过程体现了细胞膜在结构上具有
 
的特点.
(3)鉴定图B中成分⑤的试剂为
 
,图B中基因1和基因2的差异实质表现在
 

(4)核孔是细胞核与细胞质进行物质交换的通道.下列物质经核孔向细胞核方向运输的有
 
(填番号).
A.tRNA   B.RNA聚合酶   C.DNA聚合酶   D.mRNA.

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