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有些酶必需在有激活剂的条件下才具有活性.下列是有关某种酶的实验,处理方式及结果如表及图所示.根据结果判断,叙述不正确的是
(  )
试管编号 试管Ⅰ 试管Ⅱ 试管Ⅲ
PH 8 8 7
温度 800C 400C 400C
1mL 1mL 1mL
底物 1mL 1mL 1mL
A、甲物质是该酶的激活剂
B、该酶在80℃的环境条件下没有活性
C、试管Ⅲ中酶的活性比试管Ⅱ中的高
D、35min后试管Ⅱ中产物的量不再增加
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:分析曲线图:加入甲物质后,试管Ⅰ中底物含量保持不变,试管Ⅱ和试管Ⅲ的底物含量快速减少,且试管Ⅲ中底物含量减少的速度慢于试管Ⅱ.底物含量减少的越快,说明酶的活性越高,酶促反应速率越快.
分析表格:试管Ⅰ与试管Ⅱ相比,单一变量是温度;试管Ⅱ与试管Ⅲ相比,单一变量是pH.
解答: 解:A、加入甲物质后,试管Ⅱ和试管Ⅲ的底物含量快速减少,说明甲物质是该酶的激活剂,A正确;
B、加入甲物质后,试管Ⅰ中底物含量保持不变,说明该酶在80℃的环境条件下没有活性,B正确;
C、试管Ⅲ中底物含量减少的速度慢于试管Ⅱ,说明试管Ⅲ中酶的活性比试管Ⅱ中的低,C错误;
D、由图可知,35min后试管Ⅱ中底物已经消耗完,所以产物的量不再增加,D正确.
故选:C.
点评:本题结合图表,考查探究影响酶活性的因素,要求考生掌握影响酶活性的因素及相关曲线,能分析曲线图,明确甲物质是酶的激活剂;能分析表格,明确试管Ⅰ中与试管Ⅱ、试管Ⅱ与试管Ⅲ的单一变量,再准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于物种和种群的叙述中,错误的是(  )
A、一个物种可能有若干种群,一个种群中所有个体属同一物种
B、物种在群落中以种群的形式存在
C、不同物种存在生殖隔离,不同种群间也存在生殖隔离
D、种群是生物进化的基本单位

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于生殖隔离实例的是(  )
A、特纳氏综合症患者缺少了一条X染色体,性腺发育不良,没有生育能力
B、牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成合子,发育一段时间后死亡
C、蜀属植物玉米的花柱很长,拟蜀属植物的花粉在玉米柱头上能萌发,但不能到达子房
D、雄萤火虫给异种雌虫发出特有的闪光求偶信号,该雌虫对发出的信号无反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

某一多肽链由199个氨基酸组成,其分子式为CXHYNAOBS2(A>199,B>200),并且是由下列五种氨基酸组成的

那么该多肽链彻底水解后将会得到赖氨酸、天门冬氨酸各多少个(  )
A、A-199、
B-200
2
B、A-200、
B-199
2
C、A-199、
B-199
2
D、A-200、
B-200
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述合理的是(  )
A、在自然条件下,存在生殖隔离的生物之间不能进行基因交流
B、基因与性状之间是一一对应的关系
C、将S型菌的DNA与R型活菌混合培养后只出现S型活菌
D、“瓜熟蒂落”与植物激素调节密切相关

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科目:高中生物 来源: 题型:

一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1小时后测得该容器中O2减少12mL,CO2增加24mL,则在l小时内有氧呼吸所消耗的葡萄糖量是酒精发酵的(  )
A、
1
3
B、
1
2
C、2倍
D、3倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

由复旦大学附属华山医院神经外科教授王晓梅和英国Buck研究院老年研究中心副教授Kunlin等合作研究表明,脑梗死病人脑中有新生神经存在.长期以来,人们一直认为成年人脑中神经元不能分裂增殖.王晓梅认为,虽然,现在还不能确定新生神经元是原地产生还是迁移而来,但已经为治疗包括脑梗死在内的脑卒死提供了新的可能.
(1)脑部神经元的直接生活环境是
 
,血管阻塞使相关部位的内环境中化学组成和
 
等理化性质发生改变,从而导致神经元
 
,细胞坏死.
(2)神经元的增殖方式为
 
,人们通常认为成年人脑神经元不能分裂增殖,是因为这些神经元已经
 

(3)脑梗塞病人如果出现运动性失语,则大脑皮层受损的可能是语言中枢的
 
区.
(4)上述材料指出,研究人员发现在脑梗死病人脑中有新生神经存在,这为治疗脑卒死提供了新的可能.这种治疗的思路是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的胰岛素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白质,但合成这两种蛋白质的细胞的功能却完全不同,其根本原因是(  )
A、遗传信息情况不同
B、遗传信息的表达情况不同
C、组成蛋白质的氨基酸种类、数量和排列顺序不同
D、细胞器的数量不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类皮肤中黑色素的多少由三对独立遗传的基因(A、a和B、b和D、d)所控制;基因A、B和D可以使黑色素量增加,三对基因对黑色的作用程度是一样的,而且每对基因以微效、累积的方式影响黑色性状.两个基因型为AaBbDd的婚配,则子代表现型种类数以及子代中与AaBBDd的个体表现型一致的几率分别为(  )
A、7种,
1
16
B、7种
15
64
C、9种,
6
64
D、27种,
1
16

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