A. | 利用组织培养技术获得具有抗病毒的脱毒苗 | |
B. | 培养基应该还有生长素、细胞分裂素等激素 | |
C. | 胡萝卜形成层细胞的全能性较高,是组织培养的好材料 | |
D. | 植物组织培养证明了分化的细胞,仍具有形成完整植株所需的全部基因 |
分析 1、植物细胞工程技术的应用:植物繁殖的新途径(包括微型繁殖,作物脱毒、人工种子等)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
2、植物组织培养的条件:
①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等).
②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).
解答 解:A、因为分生组织的病毒极少,甚至没有病毒,所以将分生组织(如根尖、茎尖)进行离体培养能获得脱毒植株,但不能获得抗病毒植株,A错误;
B、培养基应该还有生长素、细胞分裂素等激素等,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是相互作用共同调节,B正确;
C、胡萝卜形成层细胞的分化程度低,全能性较高,是组织培养的好材料,C正确;
D、植物组织培养的原理是植物细胞的全能性,该过程证明了分化的细胞具有形成完整植株所需的全部基因,D正确.
故选:BCD.
点评 本题考查了植物细胞工程应用以及优点等方面的知识,意在考查考生的识记能力和区分辨别能力,难度适中.考生要明确植物组织培养只能获得脱毒苗,而抗毒苗的培育必须借助于基因工程;另外考生要能够识记植物组织培养技术的细节.
科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃兰州第一中学高二上期末考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
某同学做有丝分裂实验时检查了正处在分裂各时期的1000个洋葱根尖细胞,发现其中681个处于前期,139个处于中期,23个处于后期,157个处于末期。据此分析洋葱根尖细胞有丝分裂各时期中时间最短的是
A.前期 B.中期 C.末期 D.后期
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架 | |
B. | 图中有四种脱氧核苷酸 | |
C. | DNA复制时,需要用解旋酶将④断开 | |
D. | 该DNA的复制时是半保留复制方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程表示的是翻译过程 | B. | 该过程合成的产物可能不是酶 | ||
C. | 该过程遵循碱基互补配对原则 | D. | 转运每种氨基酸的工具只有一种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 气体为CO2;乳酸菌是兼性厌氧型微生物,初期进行有氧呼吸产生CO2 | |
B. | 气体为空气;因腌制过程中的盐进入蔬菜使蔬菜体积缩小,气体被排出 | |
C. | 气体为CO2;发酵初期活动强烈的是酵母菌,其利用氧气产生CO2 | |
D. | 气体为空气;乳酸菌在发酵过程中产生了热量,使坛内温度升高,空气受热膨胀排出 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在减数分裂过程中,同源染色体分开,其上的等位基因分离 | |
B. | 等位基因总是一个来自于父方,一个来自于母方 | |
C. | 在体细胞中,基因是成对存在的,在配子中成对的基因只有一个 | |
D. | 在减数分裂过程中,所有非等位基因都可以自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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