A. | 去顶 | B. | 顶上加不透明的帽 | ||
C. | 用明胶块将幼苗顶端隔开 | D. | 用云母片将幼苗顶端隔开 |
分析 感受光的部位时胚芽鞘的尖端,
①尖端被不透光的锡箔小帽套住,不能感光,无论有无单侧光,都直立向上生长;
②生长素不能透过云母片,所以无论有无单侧光,都不能生长;
③生长素能透过琼脂块,所以在有光时,向光弯曲生长,无光时,直立向上生长;
④没有尖端,没有生长素的来源,所以既不生长也不弯曲.
解答 解:A、去顶,不能产生生长素,不能生长,A错误;
B、尖端被不透光的锡箔小帽套住,不能感光,无论有无单侧光,都直立向上生长,B错误;
C、明胶能传递生长素,并由顶端,能感受到单侧光,顶端的能发生横向运输,使的向光侧生长素含量低,背光侧生长素含量高,能发生弯向光源生长,C正确;
D、生长素不能透过云母片,所以无论有无单侧光,都不能生长,D错误.
故选:C.
点评 本题考查胚芽鞘生长与生长素之间的关系,生长素相关知识的考查在高考中出现较多,其中以生长素分布和运输为主.解答胚芽鞘长不长以及如何长问题的关键是判断胚芽鞘下部生长素的含量及分布.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP由1个腺嘌呤、3个磷酸基团组成 | |
B. | ATP的3个磷酸基团通过高能磷酸键相连接 | |
C. | 吸能反应总是与ATP的合成直接联系 | |
D. | 细胞中的ATP易于生成,难于水解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | tRNA由3个核苷酸组成 | |
B. | 核糖体沿着mRNA向左运行 | |
C. | mRNA上3个相邻碱基即为遗传密码 | |
D. | 每种氨基酸都由对应的1种tRNA转运 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 父本 | 母本 | 子代表现型 |
① | 黑色 | 灰色 | 全黑色 |
② | 黑色 | 灰色 | 黑色:花斑色=1:1 |
③ | 黑色 | 灰色 | 黑色:灰色=1:1 |
④ | 灰色 | 棕色 | 花斑色 |
⑤ | 花斑色 | 花斑色 | 灰色:棕色:花斑色=1:1:2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 打开双链的难易程度与各种碱基的含量有关 | |
B. | 新合成的子链位于离心管中上侧条带中 | |
C. | 若对子代DNA直接离心,也会出现两个条带 | |
D. | 14NH4C1培养液的氮可被大肠杆菌用来合成脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是甲状腺的形态发育必需的 | B. | 能维持甲状腺的正常功能 | ||
C. | 促进促甲状腺激素释放激素的分泌 | D. | 刺激甲状腺激素的形成和分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
生物种类 | 消化道内食物组成 | 千克体重污染物含量/mg | ||
汞 | 某种杀虫剂 | |||
A | 鱼(甲) | 鱼(乙) | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 鱼(乙) | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
资料卡:多孔陶瓷固定化酵母颗粒的制备 步骤一:将多孔陶瓷样品破碎制4-8mm大小的颗粒,高温180℃处理2h后冷却至常温; 步骤二:将干酵母处理后加入至多孔陶瓷样品中,需覆盖样品约1cm,缓慢摇动30min; 步骤三:再放入0-5℃冰箱中3h,然后倾去剩余的活化酵母液,用生理盐水冲洗3次. |
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