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(2015秋•金华校级期中)下列关于检测生物组织中化合物实验的叙述,正确的是( )

A.向淀粉溶液中加入碘一碘化钾溶液,反应后呈橙黄色

B.向葡萄糖溶液中加入本尼迪特试剂,加热后呈红黄色

C.向蛋清液中加入双缩脉试剂A液,加热后溶液呈紫色

D.用苏丹Ⅲ染液处理花生子叶切片,观察到油滴呈蓝色

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高二上期末生物模拟试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•万州区期末)将①、②两个植株杂交,得到③,再作进一步处理,如图所示.下列分析错误的是( )

A.③到④是诱变育种过程,不一定能获得满足需求的植株

B.由③到⑧的育种过程中,遵循的主要原理是染色体变异

C.由③到⑦中,使用秋水仙素可以抑制纺锤体的形成,但不影响着丝点的正常分裂

D.由③到⑨过程就是单倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.埃博拉病毒为一种人畜共患的单链RNA病毒.下列有关该病毒的叙述错误的是(  )
A.埃博拉病毒遗传物质中的嘌呤碱基数不一定等于嘧啶碱基数
B.埃博拉病毒可在小鼠的肝脏细胞悬液中大量增殖
C.与HIV病毒一样,埃博拉病毒也容易发生基因突变
D.可在患者的血液、唾液、汗液等内环境成分中检测出埃博拉病毒

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考高三10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2016春•浙江月考)科研人员拟将已知的花色基因(目的基因)转人矮牵牛的核基因组中,培育新花色的矮牵牛.请回答:

(1)为了获得大量的目的基因,将其与含有抗生素抗性基因的质粒DNA形成重组DNA,再与经 (A.氯化钙、B.氯化钠、C.蔗糖、D.葡萄糖)处理的大肠杆菌液混合,使重组DNA进人大肠杆菌.用 的玻璃刮刀将稀释后的大肠杆菌液 接种到含有抗生素的固体培养基上,经培养形成 ,再进行鉴定和扩大培养.

(2)从扩大培养的大肠杆菌中提取含有目的基因的DNA,用 分别切割含目的基因的 DNA和农杆菌的Ti质粒,然后用DNA连接酶连接,形成重组DNA并导入农杆菌.

(3)取田间矮牵牛的幼嫩叶片,经自来水冲洗,先用70% 浸泡,再用5%次氯酸钠浸泡,最后用 清洗,作为转基因的受体材料.

(4)将消毒后的矮牵牛叶片剪成小片,在含有目的基因的农杆菌溶液中浸泡后,取出并转移 至加有适当配比生长调节剂的MS培养基(含蔗糖、琼脂和抗生素,下同)上,使叶小叶先脱分化形成 .再将其转移至另一培养基诱导形成芽,芽切割后转移至 ( A.LB培养基B.MS培养基+适宜浓度NAAC.MS培养基+适宜浓度BA D.NAA/BA小于1的MS培养基)上生根,形成完整植株.

(5)取出试管苗,在适宜的光照、温度和80%以上的 等条件下进行炼苗.提取叶片组织的DN A,采用PCR技术 目的基因,鉴定目的基因是否成功导入.

(6)为判断本研究是否达到预期目的,可比较转基因植株和非转基因植株的 性状.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2016春•浙江月考)某基因型为AaBb的雄性动物,其精原细胞形成精细胞过程中某个时期的示意图如下.下列叙述正确的是( )

A.该细胞是次级精母细胞

B.细胞中有1个四分体、4条染色体

C.该细胞分裂后最终形成2种类型的精细胞

D.细胞中A与A,A与a分别在MⅠ、MⅡ期分离

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•金华校级期中)下列关于真核细胞中①~④结构与功能的叙述,正确的是( )

A.①是合成磷脂和氧化酒精的场所

B.②是分拣和转运蛋白质的场所

C.③是利用光能合成淀粉的场所

D.④是贮存和复制遗传物质的场所

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2016春•浙江月考)下列不属于人体细胞外液成分的是( )

A.水 B.红细胞 C.钠离子 D.氧气

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金华市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•大连模拟)下列说法中错误的是( )

A.果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果

B.水分进出细胞是通过自由扩散

C.葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助,但不消耗能量,属于协助扩散

D.大肠杆菌吸收钾离子属于主动运输,既消耗能量,又需要膜上的载体蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.常温下进行下列处理,没有显色反应的是(  )
A.在葡萄糖溶液中加入斐林试剂
B.用苏丹III染液处理花生子叶
C.在稀释十倍的鸡蛋清溶液中加入双缩脲试剂
D.用醋酸洋红染液处理解离漂洗后的洋葱根尖

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