A、在成熟的多细胞生物体内仍有一些细胞具有分化的能力 |
B、分裂的细胞不能分化,分化的细胞不再分裂 |
C、高度分化的植物细胞仍能发育成完整植株,说明细胞的分化是可逆的 |
D、同一个体内,不同形态和功能的细胞所具有的遗传信息不完全相同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、无丝分裂是真核生物的细胞分裂方式 |
B、无丝分裂过程中不出现染色体和纺锤体的变化 |
C、无丝分裂过程中没有核膜和核仁的消失与重建 |
D、人的红细胞的分裂方式为无丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、检测PCNA的浓度变化,可作为评价增殖状态的指标 |
B、分析PCNA基因的表达水平,可反映细胞的癌变程度 |
C、PCNA浓度与DNA含量之间的变化关系,推断PCNA与DNA复制有关 |
D、依据PCNA的功能与特点分析,PCNA基因是正常增殖细胞核肿瘤细胞特有的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物进化的实质是种群基因频率的变化 |
B、种群是生物进化的基本单位 |
C、隔离是物种形成的必要条件 |
D、自然选择决定生物进化的方向,是通过生存斗争实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该结构属于生物膜系统的范畴 |
B、H+进入溶酶体的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同 |
C、溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性无关 |
D、溶酶体破裂后,其内部各种水解酶的活性应升高或不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、b、c、d、e所表示的五个过程均遵循碱基互补配对原则 |
B、需要tRNA和核糖体同时参与的过程是c,需要逆转录酶参与的过程是d |
C、a、b、c过程发生在真核细胞中,d、e过程发生在原核细胞和一些病毒中 |
D、在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所相同,但需要的关键酶种类不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、303、303 |
B、303、300 |
C、9、9 |
D、3、3 |
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