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    6．瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败，如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是（　　）
    A．蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用
    B．蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物
    C．同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜
    D．第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低

    分析 添加蔗糖，目的是提供营养，同时糖类是主要的能源物质．由四条曲线对比可知：蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用，同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜．

    解答 解：A、由四条曲线对比可知：蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用，A正确；
    B、添加蔗糖，目的是提供营养，同时糖类是主要的能源物质，B正确；
    C、由四条曲线对比可知，同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜，C正确；
    D、由四条曲线对比，无法得出脱落酸的含量哪组最低，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查了细胞分裂素的相关知识，属于考纲中识记、理解层次的要求，难度适中．解决此题的关键是学会识图．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．细胞的融合技术有着广泛的应用，如图为细胞融合的简略过程，请据图回答相关问题：
    （1）若a、b分别表示白菜和甘蓝两种植物的体细胞，则采用化学法形成c时，一般是用PEG作为诱导剂，仅考虑两两融合的情况，d细胞有3种类型，由d形成杂种植株的过程所依据的原理是植物细胞全能性．
    （2）若上图表示体外受精过程，a代表培养至MⅡ中期期的卵子，b是经获能处理的精子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋的电位变化．请分析回答下列问题：
    （1）图中的d表示神经肌肉接点；用b刺激骨骼肌，不能（“能”或“不能”）在c处记录到电位．
    （2）用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩不属于（“属于”或“不属于”）反射．
    （3）正常时，分别用a、b刺激神经和骨骼肌，会引起骨骼肌收缩．某同学用a刺激神经，发现骨骼肌不收缩．到底是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩呢？为探究骨骼肌不收缩的原因，该同学利用图中的反射弧，设计了如下实验方案．（注：只考虑一个部位受损）请预测现象及结论．
    第一步：用a刺激神经，观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩；
    如果在c处不能记录到电位变化，骨骼肌不收缩，则说明传出神经受损．
    如果在c处记录到电位变化，骨骼肌不收缩，则要继续往下做实验．
    第二步：用b刺激骨骼肌，观察骨骼肌是否收缩．
    如果骨骼肌收缩，则说明 部位d受损；
    如果骨骼肌不收缩，则说明骨骼肌受损．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图1表示制备固定化酵母细胞的某步操作，图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图，请据图分析回答：

    （1）图1中，将溶化好的海藻酸钠溶液，冷却至室温加入已活化的酵母细胞，进行充分搅拌，使其混合均匀，再转移至注射器中．
    （2）图1中X溶液为CaCl2溶液，其作用是使海藻酸钠形成凝胶珠．
    （3）某同学在图1步骤结束后得到图3所示的实验结果，出现此结果的可能原因有海藻酸钠浓度过高（“高”或“低”）或注射器中的混合液推进速度过快（“快”或“慢”）．
    （4）图1中制备的凝胶珠用蒸馏水洗涤后再转移到图2装置中，发酵过程中搅拌的目的是为了使培养液与酵母菌充分接触．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于植物生长素的叙述，错误的是（　　）
    A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
    B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
    C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
    D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有学生在做叶绿体中色素提取和分离实验时,采用圆形滤纸片,将提取出的色素溶液画在距圆心1cm的圆圈上,将滤纸自圆心折叠后层析,经层析后,色素被分离为四个半径不同且颜色不同的同心圆（如下图所示）,请推测最外圈色素的颜色是

    A．橙黄色 B．黄绿色 C．蓝绿色 D．黄色

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽合肥第一六八中学高二上期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为某生态系统灌草丛带中的几种生物种群及其获得的能量值，请据图分析：

    （1）图中共有 条食物链，沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为 。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有__________才能保证其物质循环的正常进行。

    （2）若字母代表能量值，则b、c的大小关系是 ；图中能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是 （用图中字母表示）；樟毛等植物呼吸消耗的能量________（包含/不包含）在a中。

    （3）用标志重捕法调查该系统某种大型飞行草食动物的种群密度，若部分被标记的生物被捕食，则计算得到的种群数量____________（大于、等于、小于）实际种群数量。

    （4）假设沙氏变色蜥只有地面草食动物和小型地面肉食动物两条食物链（其他动物不存在），樟毛等植物中的能量不变，将它的食物比例由地面草食动物:小型肉食动物=1:1调整为2:1，能量传递效率按10%计算，该生态系统传递给沙氏变色蜥的能量是原来的________倍。

    （5）该生态系统中的某些植物的种子必须接受某种波长的光信息，才能萌发生长。该过程中特定波长的光属于 信息，这一现象说明信息传递的功能是 。

    （6）随着时间的推移，本地区内生物的种类和数量还将不断改变，这一过程属于 演替，该过程中生态系统的 稳定性逐步提高.

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽合肥第一六八中学高二上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生态系统组成成分的叙述正确的有几个（ ）

    ①植物都是生产者

    ②自养生物都是生产者

    ③细菌、真菌都是分解者

    ④动物都是消费者

    ⑤异养型生物都是消费者

    A．一个 B．两个 C．三个 D．四个

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅（A）对非裂翅（a）为显性．杂交实验如图1，请回答．

    （1）上述亲本中，裂翅果蝇为杂合子（纯合子/杂合子）．
    （2）某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上．请结合上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体上．

    （3）选用上述果蝇中的非裂翅（♀）与（♂）进行杂交，通过一次试验即可判定该等位基因是位于常染色体还是X染色体．若是常染色体遗传，后代裂翅、非裂翅均有雌有雄；若是伴X遗传，后代裂翅均为雌性、非裂翅均为雄性．
    （4）实验得知，等位基因（A、a）与（D、d）位于同一对常染色体上，基因型为AA或dd的个体胚胎致死．两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换．这两对等位基因不遵循（遵循/不遵循）自由组合定律．以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中基因A的频率将不变（上升/下降/不变）．

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