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18.如表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方,请根据表格和所学知识回答下列相关问题:
成分含量
蛋白胨10.0g
乳糖5.0g
蔗糖5.0g
K2HPO42.0g
显色剂(伊红•美蓝)0.2g
琼脂12.0g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到l000mL
(1)根据用途划分,该培养基属于鉴别(填“选择”或“鉴别”)培养基.
(2)若要分离能分解尿素的细菌需将培养基中蛋白胨换成尿素,若要筛选出分解尿素的细菌还需将伊红•美蓝换成酚红指示剂.
(3)在微生物的实验室培养中,获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵,因此需对培养基和培养皿进行灭菌,操作者的手部要进行消毒.
(4)图A、B是培养大肠杆菌的结果,其对应的接种方法分别是平板划线法、稀释涂布平板法,除图B的活菌计数法外,显微镜直接计数也是测定微生物数目常用的方法.

(5)使用以下微生物发酵生产特定产物时,所利用的主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是BC(填选项字母).
A.制作果酒                 B.由果酒制作果醋
C.制作泡菜                 D.制作腐乳.

分析 1、培养基按功能分:

种类制备方法特征用途
选择培养基培养基中加入某种化学成分根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌,从而提高该菌的筛选率加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌
鉴别培养基加入某种试剂或化学药品依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应,产生明显的特征变化而设计鉴别和区分菌落相似的微生物伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌
2、微生物常见的接种的方法
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.

解答 解:(1)该培养基中含有显色剂(伊红•美蓝),可用于大肠杆菌,应该属于鉴别培养基.
(2)分离能分解尿素的细菌时应该以尿素为唯一氮源,因此需要将蛋白胨换成尿素;鉴定分解尿素的细菌,需要使用酚红指示剂.
(3)在微生物的实验室培养中,获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵.
(4)接种微生物常用的方法有平板划线法和稀释涂布平板法,图中A采用的是平板划线法,B采用的是稀释涂布平板法;对活菌进行计数时,可采用稀释涂布平板法,也可采用显微镜直接计数.
(5)大肠杆菌属于原核生物,没有成形的细胞核.
A、制备果酒使用的微生物是酵母菌,属于真核生物,A错误;
B、制作果醋使用的微生物是醋酸菌,属于原核生物,B正确;
C、制作泡菜使用的微生物是乳酸菌,属于原核生物,C正确;
D、制作腐乳的微生物主要是毛霉,属于真核生物,D错误.
故选:BC.
故答案为:
(1)鉴别
(2)蛋白胨    尿素    酚红指示剂
(3)防止外来杂菌的入侵
(4)平板划线法、稀释涂布平板法        显微镜直接计数
(5)BC

点评 本题考查微生物分离和培养,要求考生识记培养基的组成成分、种类及功能;识记接种微生物常用的两种方法及注意事项,能结合表中和图中信息准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.用32P标记果蝇一个精原细胞中所有的DNA分子,然后置于不含32P的培养液中培养,开始培养后,一个细胞中核DNA数的变化如下图所示.下列叙述正确的是(  )
A.CD段与GH段的细胞中Y染色体数目一定不同
B.IJ段细胞中染色体与核DNA数目之比不都是1:2
C.GH段细胞中核DNA分子均含32P
D.KL段每个细胞核中含32P的染色体条数都相等

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如表为某地区洪水泛溢期间几种小型植食性啮齿类动物数量百分比和遭猛禽捕食的频率(用猛禽吐出残食中出现的频率表示):
啮齿类动物种类普通田鼠根田鼠欧鼠黑线姬鼠
泛滥期种群数量百分比(%)46.58.041.04.5
猛禽吐出残食中出现的频率(%)63.56.712.016.0
(1)调查表中各种群数量时,若标志物过于醒目,则调查结果与实际数量相比偏大(选填“偏大”、“偏小”或“没有差别”).
(2)表中各种鼠的种间关系很可能为竞争,猛禽的存在会减缓(减缓/加剧/不影响)这种关系.
(3)洪水泛滥期,啮齿类动物往往集中于未被水淹的“小岛”上具有良好的隐蔽场所,不是被捕食,啮齿类动物能否到达“小岛”与其是否具有游泳本领和攀缘能力有关,从表中数据分析,拥有较强游泳或攀援的啮齿类动物最可能是欧鼠.
(4)当洪水退去后,该地区的群落会发生次生演替,理由是洪水退去后,原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.科研人员将某纯合的二倍体无叶舌植物种子送入太空,得到了一株有叶舌变异植株,原因是该植株某条染色体上3对脱氧核苷酸发生了改变.已知有、无叶舌由一对等位基因控制并位于常染色体上.请分析回答下列问题.
(1)该突变为隐性基因突变为显性基因(“隐性基因突变为显性基因”或“显性基因突变为隐性基因”).
(2)让有叶舌变异植株自交,后代有叶舌幼苗134株、无叶舌幼苗112株,这一结果不符合(“符合”或“不符合”)孟德尔自交实验的分离比.
(3)科研人员从自交后代中挑选出纯合植株进行杂交实验,统计母本植株的结实率,结果如表所示.
杂交编号亲本组合结实数/授粉的小花数结实率
无叶舌雌株×有叶舌雄株$\frac{16}{158}$10%
有叶舌雌株×无叶舌雄株$\frac{148}{154}$96%
无叶舌雌株×无叶舌雄株$\frac{138}{141}$98%
由表中数据分析推断,该变异能导致含有叶舌基因雄配子配子育性大大降低.
(4)要通过表现型进一步验证上述推断,请从上表杂交组合后代中选择亲本设计杂交实验,并预测实验结果.
选择有叶舌植株为父本,选择无叶舌植株为母本,进行杂交,观察记录后代的性状表现.结果:后代大部分为无叶舌植株.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.回答下列有关细胞结构的问题.
如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系.COPI、COPII是被膜小泡.请据图回答以下问题.

(1)甲的名称是内质网.据图分析COPI、COPII的主要作用是介导蛋白质在甲与乙之间的运输.
(2)从COPI和COPII(或乙→囊泡→细胞膜)过程可以推断,不同的生物膜在组成上可以相互转化,该过程反映了生物膜在结构上具有一定的流动性特点.
(3)可以利用同位素标记法(方法)研究“货物”转运过程.
(4)分泌蛋白在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上受体结合,引起靶细胞的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流功能.
日本科学家大隅良典因“对细胞自噬机制的发现”获得2016年度的诺贝尔生理学或医学奖.
(5)大隅使用酵母菌作为实验材料.酵母菌的结构中,由磷脂双分子层作为基本骨架的有②③.
(6)酵母菌液泡的功能相当于哺乳动物细胞的溶酶体.自噬就是依赖于该细胞器的一种降解机制.自噬相对于异噬,其主要功能是消化细胞内衰老的细胞器(或物质).细胞自噬发生在A、B、C、(D).(多选)
A.生长阶段细胞B.分化阶段细胞    C.衰老阶段细胞D.凋亡阶段细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化作用示意图请根据图回答:

(1)在该河流的BC段上,藻类爆发的主要原因是有机物分解后形成大量的无机盐离子,有利于藻类的大量繁殖.
(2)统计该河流周边土壤中小动物的丰富度,常采用目测估计法和记名计算法.
(3)生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网,功能有能量流动、物质循环和信息传递.
(4)若该河流生态系统受到生活污水轻微污染,则可以通过物理沉降、化学分解、微生物分解生物多样性等途径消除污染(任写一点),如果受到重度污染,则有可能造成河流生态系统锐减.
(5)调查该河流中的鲤鱼种群密度采用标志重捕法.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于植物细胞质壁分离和复原实验的叙述,正确的是(  )
A.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头
B.紫色洋葱表皮细胞在一定浓度的甘油溶液中只发生质壁分离现象
C.若观察到紫色洋葱表皮细胞的中央液泡逐渐缩小,则说明细胞液的溶质能透出细胞
D.本实验无对照组,滴加溶液前的镜检与滴加溶液后的镜检形成自身对照

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为小球藻叶肉细胞中部分代谢途径示意图,CO2与RuBP (五碳化合物)结合的直接产物是磷酸丙糖(TP),TP的去向主要有三个.请据图回答:

(1)TP的合成场所是叶绿体基质.淀粉要运出叶绿体,先水解成TP或葡萄糖,葡萄糖通过叶绿体膜上的GR运送到细胞质中,和果糖合成蔗糖,运出叶肉细胞.
(2)在探明卡尔文循环的过程中,将小球藻放入密闭容器中,持续通14CO2,发现光照后14C首先出现
在TP(磷酸丙糖)(用题中所给的信息或文字回答)化合物中,光照一段时间后,14C会出现在叶绿体中的TP、RuBP、淀粉、葡萄糖(从“TP”“RuBP”“淀粉”“蔗耱”和“葡萄糖”中选择)化合物中.
(3)上述实验中改变了某实验条件后,发现RuBP含量迅速升高,则改变的条件是停止通入C02,由此可知,固定CO2的物质是RuBP.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省青岛市高三上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题

比较某一癌症患者体内的癌细胞、造血干细胞和神经细胞,这三种细胞( )

A.核中DNA含量始终相同 B.都能进行转录和翻译

C.具有长短不一的细胞周期 D.核基因的遗传信息是相同的

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