分析 色素分离原理:叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢.根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来.
影响呼吸速率的因素有:氧气浓度、温度等.
解答 解:(1)光照强度影响光合作用的光反应阶段,雾霾天气,阳光被遮挡,导致光照强度降低光合速率减慢.由于实验观察到雾霾环境下黄瓜植株叶片的颜色呈墨绿色(比正常天气下的叶片颜色深),由此可以推测黄瓜植株通过增加叶绿素的合成(数量)来增强对雾霾天气的适应能力.
(2)色素溶于有机溶剂无水乙醇,分离的方法为纸层析法,因此兴趣小组可以用纸层析法分离两种环境中叶片的光合色素,通过比较两条滤纸条的叶绿素条带的宽度来证明自己的观点.
(3)对画有滤液细线的滤纸进行进一步操作,滤液细线触及层析液,色素溶解在层析液棕,因此滤纸条上未出现色素带.
故答案为:
(1)光反应 减慢 叶绿素
(2)无水乙醇 层析法 宽度
(3)滤液细线触及层析液
点评 本题考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素等有关知识,要求考生能够掌握色素提取和分离的原理和方法,再结合所学知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3项 | B. | 4项 | C. | 5项 | D. | 6项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统中植物都是通过化学物质传递信息的 | |
B. | 生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的 | |
C. | 利用性外激素扰乱某些动物雌雄交配,属于化学防治 | |
D. | 信息传递可以调节种间关系,以维持生态系统的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高尔基体是肽链合成和加工的场所 | B. | 核仁与某种RNA合成有关 | ||
C. | 染色体螺旋化形成染色质 | D. | 溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质经过多级利用形成良性循环 | |
B. | 通过人为设计使能量传递效率大大提高 | |
C. | 能量在农作物与沼气池中的微生物之间双向流动 | |
D. | 处于中心地位的人是该生态系统的基石 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含④的生物都是异养生物 | B. | 肯定属于原核生物的是②和④ | ||
C. | 流感病毒最可能属于① | D. | 有成形的细胞核的生物是③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有DNA的复制与平分 | B. | 没有核膜周期性的消失与重建 | ||
C. | 没有纺锤丝的出现与消失 | D. | 没有染色质与染色体的相互转变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ③④ | C. | ①③④ | D. | ②③⑥ |
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