某池塘底栖动物主要有软体动物类(铜锈环棱螺等)、寡毛类(苏氏尾鳃蚓等)、摇蚊类(羽摇蚊等)。科研人员研究了该池塘底栖动物能量流动过程,构建了下图所示模型,相关判断不正确的是
A.流经底栖动物的总能量是2119.5KJ·m2·a-1
B.底栖动物同化能量大部分用于呼吸作用
C.图中“X”包含被下一营养级同化的能量
D.在能量流动的过程中伴随着物质循环和信息传递
科目:高中生物 来源:2013-2014学年上海市四区高三下期质量调研(二模)生物卷(解析版) 题型:选择题
有甲乙两组等量的酵母菌,甲组酵母菌进行有氧呼吸,乙组酵母菌进行发酵,若它们消耗了等量的葡萄糖,则它们消耗的氧气总量与释放的二氧化碳总量的比为
A.1:1
B.1:2
C.3:1
D.3:4
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年甘肃兰州西北师大附中第一次诊断考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为某动物个体细胞分裂某一时期示意图,该动物基因型为AaBb,两对基因位于两对同源染色体上,其中A位于1号染色体上。下列说法错误的是
A.该细胞活动关系最密切的激素是雄性激素
B.若1上出现a,则可能发生了交叉互换,也可能发生了基因突变
C.该细胞中含有两个染色体组,分别是1和2;3和4
D.若1上出现a,则该细胞减数分裂后可能产生3种或4种不同基因型的配子
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南郑州一中高三考前仿真测试(二)生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于草原生态系统的表述正确的是( )
①生物多样性是其自动调节能力的基础
②其抵抗力稳定性要比森林生态系统低
③其恢复力稳定性要比苔原生态系统低
④进入该生态系统的能量最终以热能形式散失
⑤跳羚擅长使用“小牛跳跃”的特殊方式吓跑追赶它们的动物,这属于行为信息
⑥广阔的草原能激发艺术创作灵感,属于其间接价值
A.①③⑤ B.①②⑤ C.②④⑤ D.④⑤⑥
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南郑州一中高三考前仿真测试(一)生物卷(解析版) 题型:综合题
A.研究发现柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白质)均有抑菌作用,两者的提取及应用如图所示。
(1)柚皮易焦糊,宜采用 法提取柚皮精油,该过程得到的糊状液体可通过
除去其中的固体杂质。
(2)筛选乳酸菌A时可选用平板划线法或 接种。对新配制的培养基灭菌时所用的设备是 。实验前需对超净工作台进行 处理。
(3)培养基中添加的尿素和牛肉膏可为乳酸菌A生长提供 和 。
(4)抑菌实验时,在长满致病菌的平板上,会出现以抑菌物质为中心的透明圈。可通过测定透明圈
的 来比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。
B.某同学在做微生物实验时,不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混在一起。该同学设计下面的实验,分离得到了纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。
(1)实验原理:圆褐固氮菌是自生固氮菌,能在无氮培养条件下生长繁殖而酵母菌则不能;青霉素不影响酵母菌的生长繁殖,而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖。
(2)材料用具:(略)
(3)主要步骤:
①制备两种培养基,将两种培养基各自分成两份,依次标上A、a和B、b。
②分别向A、B培养基中接种混合菌。适宜条件培养了3--4天。③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌并分别接种到a、b培养基中,适宜条件下培养3~4天。
(4)请回答:
①实验制备的两种培养基分别是 和 培养基。
②本实验中。根据上述原理配制的培养基的类型从功能上看属于 培养基。
③青霉素抑制圆褐固氮菌的生长繁殖,其作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。请据此推测不影响酵母菌等真菌生长繁殖的原因是 。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南郑州一中高三考前仿真测试(一)生物卷(解析版) 题型:选择题
支原体感染引起的传染性尿道炎较难治愈。下图是支原体细胞结构示意图,相关叙述正确的是
A.支原体通过有丝分裂而增殖
B.细胞膜和核糖体构成支原体的生物膜系统
C.在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上
D.青霉素能抑制细胞壁的形成,可用于治疗支原体感染引起的疾病
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南师大附中高三4月份月考生物卷(解析版) 题型:选择题
根据图示判断,下列说法错误的是
A.若a、c、d、b四个生态系统营养结构的复杂程度依次递增,则M可以表示生态系统的自我调节能力
B.若M表示木本植物的丰富度,我国从南向北木本植物的丰富度变化的趋势是b→d→c→a
C.若a→c→d→b是森林生态系统中的一条食物链,则M表示各营养级生物的个体数
D.若M表示基因多样性,a~d表示四种植物,则在剧烈变化的环境中最不易被淘汰的可能是b
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年上海嘉定区高三年级第一次模拟考试生命科学生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为某雄性动物细胞内一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法错误的是
A.此细胞为初级精母细胞
B.来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换
C.图中含有8条脱氧核苷酸链
D.A与a的分离仅发生在减数第一次分裂
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏丹阳高级中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是
A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同
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