分析 分析图甲:黑暗条件下,氧气的变化量代表呼吸速率;光照条件下,氧气的变化量代表净光合速率.实际光合速率=呼吸速率+净光合速率.
分析实验装置图:试管与灯泡之间的距离代表光照强度,也是该实验的单一变量.为了探究光照强度对光合速率的影响,也可以用多组相同装置,只更换灯泡功率大小.
解答 解:(1)水深3m处,净光合速率为0,说明光合速率等于呼吸速率,且这两个过程都可以产生ATP,此时水藻产生ATP的结构有叶绿体、细胞质基质、线粒体.
(2)据图分析,当光照适宜时,水深1m处净光合速率为3g/m2﹒h,由于呼吸速率为1.5 g/m2﹒h,故每平方米1小时制造的氧气总量为3+1.5=4.5(g).
(3)水深3m处,净光合速率为0,说明光合速率等于呼吸速率,若将白瓶从3m移到2m处,光照强度变大,光反应速率加快,故C3的还原加快,C3的含量降低,五碳化合物的含量正好与三碳化合物的含量相反,即C5的含量将增大.
(4)图乙装置将试管右移,光照强度变弱,光合速率下降,产生的氧气减少,故气泡产生速率下降.
故答案为:
(1)能 叶绿体、细胞质基质、线粒体
(2)4.5g
(3)等于 增大
(4)光照强度减弱,光合作用产生的O2量减少
点评 本题考查光合速率的影响因素,意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力;考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若发生图中所示的呼吸作用过程,则此个体必须生活在无氧环境中 | |
B. | 葡萄糖→丙酮酸→乳酸分解途径仅存在于动物细胞中 | |
C. | 酶1、酶2、酶3都位于细胞质基质中 | |
D. | 葡萄糖→丙酮酸是图中所示的两个途径所共有的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高二上期末生物模拟试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•万州区期末)科学家发现一种AGTN3基因,其等位基因R能提高运动员的短跑成绩,其另一等位基因E能提高运动员的长跑成绩.请回答:
(1)基因AGTN3变成基因R或E的现象在遗传学上称为 .该现象发生的本质原因是DNA分子的基因内部发生了 .
(2)在人类进化过程中,发现基因R在某个种群中出现的比例加大,而基因AGTN3在该种群中出现的比例减小.那么,该种群中具有 基因的个体更容易在当时的环境中生存.
(3)基因通过控制蛋白质的合成米控制人的各种性状.基因R控制人体有关蛋白质的合成过程包括 和 两个阶段.
(4)科学家把运动员注入的能改善运动员各种运动能力和耐力的基因称为基因兴奋剂.并预言,随着转基因技术的提高,在2016年里约热内卢奥运会上将出现使用基因兴奋剂这种最隐蔽的作弊行为.这是因为注入的基因存在于运动员的 .
A.血液中 B.肌肉中 C.心脏中 D.小脑中
(5)若一对夫妇不含R基因,因注射了R基因都提高了短跑成绩,则他们在这以后所生子女具有R基因的概率是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上基因所表现出的遗传现象 | |
B. | 常染色体上基因所表现出的遗传现象 | |
C. | 只有性成熟个体才表现出的遗传现象 | |
D. | 只有雄性个体才表现出的遗传现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | A | B | C | D | E | F |
水浴温度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
凝乳时间(min) | 不凝 | 7.0 | 4.0 | 1.5 | 4.0 | 不凝 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纺锤体的两极是否有中心体不能作为区分动植物细胞的依据 | |
B. | 细胞分裂所需的能量均由线粒体提供 | |
C. | 自由组合定律的细胞学基础是减数第二次分裂后期非同源染色体的自由组合 | |
D. | 无丝分裂只发生在原核生物细胞分裂中,有丝分裂只发生在真核生物细胞分裂中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 若A代表兔同化的能a代表兔摄人的食物,则b、c分别代表被下一营养级摄人和粪便中能量 | |
B. | 若A代表叶绿体基质,a代表CO2,则b、c分别代表该场所产生的O2和(CHO) | |
C. | 若A为调节中枢,a为渗透压升高,则b、c分别代表抗利尿激索减少和产生渴觉 | |
D. | 若A代表人体B细胞,a为抗原刺激,则不b、c分别代表浆细胞和记忆细胞的形成 |
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