分析 1、分析图形:A点代表呼吸作用速率,B点代表光补偿点,C代表最大净光合作用强度,D点表示光合作用速率最快时对应的最低光照强度,为光饱和点,据此答题.
2、解答本题关键是利用题中所给条件“光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃”,因此由25℃升到30℃的条件下,植物的光合作用强度和呼吸作用强度均改变,光合作用强度下降,而呼吸作用强度增大,再由此判断四点移动方向.
解答 解:(1)B点为光的补偿点,阳生植物的光补偿点高于阴生植物.C点代表最大净光合作用强度,阳生植物的最大净光合作用强度大于阴生植物,D表示光饱和点,阳生植物的光饱和点大于阴生植物,若图中表示的是某阴生植物在25摄氏度不同光照强度下光合作用强度的曲线,若改为阳生植物B点右移,C右上方移动.
(2)根据题意和图示分析可知:温度从25℃提高到30℃后,光合速率减慢,呼吸速率加快.图中A点代表呼吸速率,现呼吸速率加快,故A点下移;
B点代表光补偿点,即B点呼吸速率等于光合速率,由于呼吸速率加快,光合作用减慢,需要增大光合作用强度,才能够B点呼吸速率等于光合速率,故B点右移;
C代表最大净光合作用强度,由于升高温度后,导致光合作用强度下降,光饱和点下降,C点左下移.
(3)适当增大二氧化碳的浓度,光合作用加强,呼吸作用不变,A点不动;B点代表光补偿点,即B点呼吸速率等于光合速率,由于呼吸速率不变,光合作用增强,需要减弱光合作用强度,才能够B点呼吸速率等于光合速率,故B点左移;C代表最大净光合作用强度,由于提高二氧化碳浓度后,导致光合作用强度增强,光饱和点增大,C点右上方移.
(4)Mg元素是组成叶绿素的元素,若从该植物的培养基中除去Mg元素,光合作用减弱,B点代表光补偿点,即B点呼吸速率等于光合速率,由于呼吸速率不变,光合作用减慢,需要增大光合作用强度,才能够B点呼吸速率等于光合速率,故B点右移;C代表最大净光合作用强度,由于除去Mg元素后,导致光合作用强度下降,光饱和点下降,C点左下方移.
故答案为:
(1)右移、右上方移
(2)下移、右移、左下方移
(3)不动、左移、右上方移
(4)右移、左下方移
点评 本题着重考查了影响光合作用的因素以及光合作用强度和呼吸作用之间的关系,意在考查考生的分析能力、识图能力以及能够运用所学知识解决问题的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图示表示能量流动,则A为消费者,B为分解者,C为生产者 | |
B. | 若图示表示内环境中物质流动,则A为淋巴,B为组织液,C为血浆 | |
C. | 若图示表示信息传递,则A为无机环境,B为生产者,C为消费者 | |
D. | 若图示表示碳循环,则A为分解者,B为大气中二氧化碳库,C为生产者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 后代女生全是抗维生素D佝偻病 | |
B. | 后代女儿的一条X染色体上,色盲基因和抗维生素D佝偻病基因呈线性排列 | |
C. | 抗维生素D佝偻病基因和红绿色盲基因不遵循基因的自由组合定律 | |
D. | 后代中儿子两病同患的概率是0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 组合1 | 组合2 |
P | 甲×丙 | 乙×丙 |
F1类型及比例 | 全是红花 | 全是红花 |
F2类型及比例 | 红花:白花=9:7 | 红花:白花=3:1 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于单倍体的叙述中,正确的是
A.花药离体培养发育成的植株,一定是单倍体
B.含奇数个染色体组的个体一定是单倍体
C.含有奇数条染色体的个体一定是单倍体
D.含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列不属于内环境稳态实例的是
A.HCO3-、HPO42-等离子共同作用,维持血浆pH在7.35~7.45之间
B.人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞
C.进行高强度的体育锻炼一星期,肌细胞内肌蛋白的含量基本不变
D.剧烈运动出很多汗后,排尿量比平时少
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高二10月月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下列杂交组合及其子一代表现型的情况最能反映相对性状的显隐性关系的是
A.白花×白花,子一代全为白花
B.高茎×矮茎,598棵子一代全为高茎
C.长翅×残翅,后代56只长翅,63只残翅
D.长毛狗×短毛狗,子一代4只都是长毛狗
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