若植物的某种细胞间隙的溶液浓度为A,细胞液浓度为B,细胞质基质浓度为C,则当它因缺水而萎蔫时,三者间的浓度关系是( )
A. A>B>C B. A>C>B C. B>C>A D. B>A>C
科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:013
A. A>B>C B. A>C>B C. B>C>A D. B>A>C
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科目:高中生物 来源:2012届山东省微山一中高三第二次质量检测生物试卷 题型:综合题
以下各图是细胞或细胞结构示意图,请据图回答以下各小题:
图1 图2 图 3 图4
(1)图1既能传递遗传信息,又能使遗传信息得以表达的细胞器为 (填标号)。
(2)已知细胞间隙中含有的某种蛋白质,它是由核基因控制合成的。若把提取到的该基因通过基因工程直接导入大肠杆菌内,指导合成的蛋白质不具备正常的功能,可能的原因是 。
(3)根尖的结构如图2所示。用3H标记的胸腺嘧啶处理根尖,一段时间内检测放射性,发现放射性依次出现在分生区、伸长区、成熟区,这是因为 。
(4)取根尖分生区做成装片,用来观察植物细胞的有丝分裂,在光镜下纺锤体清晰可见,此时不可能存在的细胞结构有 。
(5)取小麦根尖经解离、染色后制成的临时装片,在其分生区细胞中看不到被明显染成深色的染色体,其原因最可能是____________________________________________。
(6)具有图3膜的细胞器和图4膜的细胞器依次是 。
(7)图3和图4所示的反应,除了产生图中所示的物质外,同时还能产生 等物质。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省高三第二次质量检测生物试卷 题型:综合题
以下各图是细胞或细胞结构示意图,请据图回答以下各小题:
图1 图2 图 3 图4
(1)图1既能传递遗传信息,又能使遗传信息得以表达的细胞器为 (填标号)。
(2)已知细胞间隙中含有的某种蛋白质,它是由核基因控制合成的。若把提取到的该基因通过基因工程直接导入大肠杆菌内,指导合成的蛋白质不具备正常的功能,可能的原因是 。
(3)根尖的结构如图2所示。用3H标记的胸腺嘧啶处理根尖,一段时间内检测放射性,发现放射性依次出现在分生区、伸长区、成熟区,这是因为 。
(4)取根尖分生区做成装片,用来观察植物细胞的有丝分裂,在光镜下纺锤体清晰可见,此时不可能存在的细胞结构有 。
(5)取小麦根尖经解离、染色后制成的临时装片,在其分生区细胞中看不到被明显染成深色的染色体,其原因最可能是____________________________________________。
(6)具有图3膜的细胞器和图4膜的细胞器依次是 。
(7)图3和图4所示的反应,除了产生图中所示的物质外,同时还能产生 等物质。
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科目:高中生物 来源: 题型:
)图甲是植物细胞亚显微结构模式图,图乙是小麦根尖结构模式图,据图回答(括号内填标号,横线上填名称):
(1)甲图和乙图中都含有遗传物质的细胞器为[ ] ,与甲图细胞相比,乙图细胞中不具有的细胞器是[ ] 。
(2)夏季白天甲图细胞能进行下列各项生命活动中的 。(填入编号)
①光合作用 ②细胞呼吸 ③细胞增殖 ④渗透吸水
(3)已知小麦根尖的细胞间隙中含有某种功能蛋白质,它是由核基因控制合成的。若把有关基因通过基因工程导入大肠杆菌内,也指导合成了相应的蛋白质,但此蛋白质不具备正常的功能,可能的原因是 。
(4)用3H标记的胸腺嘧啶处理根尖,一段时间内检测放射性,发现放射性依次出现在分生区、伸长区、成熟区,这是因为_____________________________________________。
(5)取小麦根尖,经解离、染色后制成临时装片,在其分生区细胞中看不到被明显染成深色的染色体,其原因最可能是 ,实验用的醋酸洋红液pH 7(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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