已知一个转运RNA上的“反密码子”碱基是GUC,则该转运RNA所转运的氨基酸是
A.缬氨酸(GUC) B.谷氨酰氨(CAG)
C.天门冬氨酸(GAC) D.亮氨酸(CUG)
科目:高中生物 来源:河南省实验中学2008-2009学年高二下学期第一次月考生物试题 题型:013
已知一个转运RNA上的“反密码子”碱基是GUC,则该转运RNA所转运的氨基酸是
A.缬氨酸(GUC)
B.谷氨酰氨(CAG)
C.天门冬氨酸(GAC)
D.亮氨酸(CUG)
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科目:高中生物 来源:中学教材全解 高中生物 必修二 遗传与进化(配中国地图出版社实验教科书) 题型:071
科学家已证明密码子是信使RNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基。
(1)根据理论推测,mRNA上3个相邻的碱基可构成________种排列形式。
(2)第一个被破译的密码子是苯丙氨酸(UUU)。1959年,科学家M·Nirenberg和S·Ochoa用人工合成的只含U的RNA为模板,在适当的条件下合成了只含有苯氨酸的多肽链,需要的“适当条件”是________。
(3)继上述实验后,有人用C、U两种碱基合成的相间排列的RNA为模板来实验一个密码子是不是含有3个字母。已知密码子之间是连续阅读的。科学家认为如果密码子是“二联体”或“四联体”,则该RNA指导合成的多肽链只能含一种氨基酸。该判断的理由是________。本实验的最终结果形成了亮氨酸和丝氨酸交替排列的多肽链,由此可判断:________。
(4)后来人们用多种不同的人工mRNA实验,观察氨基酸的类型及比例,找出了编码20种氨基酸的全部密码子。例如,用含不同比例的U和G合成的多核苷酸链为模板,肽链上含有半胱氨酸、缬氨酸、甘氨酸、亮氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等6种氨基酸。从数学的排列知识和氨基酸的种类推理可判断密码子不可能是“二联体”,理由是________。科学家对本实验中的结果分析是用统计学方法推算人工mRNA中三联体密码出现的频率与掺入的氨基酸之间的相关性,找出了上述6种氨基酸的密码子。请说明具体分析过程:________。
(5)科学家用3个核苷酸片段组成的各种多核苷酸链来检查相应的氨基酸序列,进一步证实了全部的密码子。若mRNA为GUGGCUACGGUGAAACAC,则合成的相应氨基酸序列应该是________。此过程中需要________个转运RNA。若以此RNA片段进行逆转录,则需要的基本条件有________等,形成的双链产物的碱基顺序是________。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
Ⅰ (1)如果用15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体的组成结构成分中,能够找到的放射性元素有( )
A.可在外壳中找到15N和35S B.可在DNA中找到15N、32P
C.可在外壳中找到15N D.可在DNA中找到15N、32P、35S
(2)对基因研究最新发现表明,人与小鼠的基因约80%相同。则人与小鼠DNA碱基序列相同的比例是 。
(3)大熊猫身体的不同组织细胞中所含的DNA和RNA情况是 。
(4)假设一个具有120个氨基酸通过脱水缩合形成的蛋白质分子含有三条肽链,且肽链间含有六个二硫键(―S―S―)〔由两个疏基(―SH)脱H结合形成〕,氨基酸的平均分子量为110,则该蛋白质的分子量为 ,合成该蛋白质时需要转运RNA 个,最多需要转运RNA 种。
Ⅱ. 果蝇繁殖力强、易饲养,是一种良好的遗传学研究材料。实验室一个小组发现了1只灰体残翅(未交配过的雌果蝇),另一小组发现了1只黑体长翅雄果蝇。两个小组将这2只果蝇进行下述实验来解决有关问题。
实验步骤:
①把灰体残翅雌果蝇和黑体长翅雄果蝇放入同一容器中培养,使其交配并产生足够的后代Fl。
②F1成熟后观察雌雄果蝇的性状,发现全是灰体长翅。
③F1雌雄果蝇相互交配产生F2,观察其性状并记录结果。
④统计分析F2的各种表现型及其比例。
根据上述材料回答有关问题:
(1)能否从F1所表现出的性状推断出长翅与残翅的遗传方式是细胞质遗传还是细胞核遗传?请简要说明理由。
(2)若已知控制黑体、灰体性状的基因位于细胞核中,能否通过预测F2黑体、灰体的性状表现来推断控制黑体、灰体的基因是位于常染色体上还是X染色体上?请简要说明理由。(4分)
(3)若F2中有黑体、残翅出现,且控制这两对性状的基因位于常染色体上,如何确定控制这两对性状的基因是否位于两对同源染色体上?(要求:通过预测F2的表现型及其比例并作出相应分析和结论)
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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