A. | 大肠杆菌 | B. | 质粒 | C. | 植物病毒 | D. | 噬菌体 |
分析 基因工程的工具:
(1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(2)DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键.
(3)运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
解答 解:A、大肠杆菌常作为基因工程的受体细胞,但不能作为基因工程的运载工具,A错误;
B、质粒是基因工程常用的基因运载工具之一,B正确;
C、植物病毒是基因工程常用的基因运载工具之一,C正确;
D、噬菌体是基因工程常用的基因运载工具之一,D正确.
故选:A.
点评 本题比较基础,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作步骤及操作工具,重点考查基因工程的操作工具,只需考生识记相关知识点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高分子B是蛋白质,X是mRNA | |
B. | B可分为B1、B2、B3等,其原因从b分析是因为b的种类不同、数目不同、排列顺序不同 | |
C. | B可分为B1、B2、B3等,其原因从A分析是因为A的分子结构具有多样性 | |
D. | 合成B3有关的片段A在皮肤细胞中不存在,因为皮肤细胞不能运输氧气 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组是生物变异的根本来源 | |
B. | 根尖分生区细胞通常不会发生基因重组 | |
C. | 基因重组发生在减数分裂过程中 | |
D. | 基因重组能产生新基因型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 直接对相应的基因进行操作 | |
B. | 直接改造相应的mRNA | |
C. | 直接改造蛋白质分子中的氨基酸组成 | |
D. | 直接重新合成新的基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 标本染色较深,观察时应选用凹面反光镜和大光圈 | |
B. | 转换高倍镜之前,应先将所要观察的物象移到视野正中央 | |
C. | 若转换高倍镜观察,需要先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本 | |
D. | 将位于视野右上方的物像移向中央,应向右上方移动玻片标本 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苹果开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止落花落果 | |
B. | 用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长休眠时间利于储存 | |
C. | 用一定浓度乙烯利处理未成熟的香蕉,可促进成熟 | |
D. | 用细胞分裂素处理未授粉的雌蕊柱头,可得到无子番茄 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交育种可获得集中双亲优良性状的新品种 | |
B. | 诱变育种获得的新品种都能稳定遗传 | |
C. | 单倍体育种是为了获得单倍体新品种 | |
D. | 多倍体育种得到的新品种果实较小 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若X是DNA,Y是RNA,则Z是逆转录酶 | |
B. | 若X是mRNA,Y是核糖体上合成的大分子,则Z是氨基酸 | |
C. | 若X是DNA,Y是mRNA,则Z是脱氧核苷酸 | |
D. | 若X是RNA,Y是DNA,则Z是DNA酶 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com