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下列关于生物技术实践的叙述中,正确的是(  )
A、加酶洗衣粉就是添加了固定化酶的洗衣粉
B、利用透析法纯化血红蛋白时,应以蒸馏水作为透析液
C、果酒制成后,可将装置转移至温度较高的环境中并持续通氧制果醋
D、腐乳发酵过程中毛霉和根霉为互利共生关系
考点:脂肪酶、蛋白酶的洗涤效果,酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件,蛋白质的提取和分离
专题:
分析:本题是对加酶洗衣粉的概念、利用透析法纯化蛋白质的方法、果醋制作的菌种及代谢类型和发酵温度、生物的种间关系的综合性考查,回忆加酶洗衣粉的概念、利用透析法纯化蛋白质的方法、果醋制作的菌种及代谢类型和发酵温度、生物的种间关系,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、加酶洗衣粉中添加的是酶制剂,不是固定化酶,A错误;
B、利用透析法纯化血红蛋白时所用的透析液是磷酸缓冲溶液,B错误;
C、果醋制作过程中的菌种是醋酸杆菌,醋酸杆菌是需要菌,且生活温度高于酵母菌,因此,在果酒制成后,可将装置转移至温度较高的环境中并持续通氧制果醋,C正确;
D、腐乳发酵过程中毛霉和根霉是竞争关系,D错误.
故选:C.
点评:对加酶洗衣粉的概念、利用透析法纯化蛋白质的方法、果醋制作的菌种及代谢类型和发酵温度、生物的种间关系的综合理解应用,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞学说的叙述,不正确的是(  )
A、它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性
B、建立者主要是施莱登和施旺
C、它揭示了动植物细胞的多样性
D、是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因和染色体关系的叙述,不正确的是(  )
A、基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有若干个基因
B、非等位基因一定位于非同源染色体上,遵循自由组合定律
C、减数分裂过程中,染色体的行为变化决定了基因的行为变化
D、有丝分裂过程中,染色体数目加倍时,基因数目不加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是反射弧的局部结构示意图.刺激b点(b点为电表②两接线端之间的中点),检测各位点电位变化.下列说法正确的是(  )
A、电表②的指针将发生两次方向相反的偏转
B、通过检测①的电位变化和肌肉收缩,可验证兴奋在神经纤维上是双向传导的
C、兴奋由b传导到c时,发生电信号至化学信号至电信号的转换
D、若肌肉收缩但电表②不偏转,说明兴奋在神经纤维上是单向传导的

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科目:高中生物 来源: 题型:

二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,下列有关叙述正确的是(  )
A、细胞中一定不存在同源染色体
B、着丝点分裂一定导致DNA数目加倍
C、染色体DNA一定由母链和子链组成
D、细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家研究表明,DNA复制过程中,由于DNA聚合酶不能在两个游离的脱氧核苷酸之间催化形成磷酸二酯键,必需有引物与DNA单链配对后,才能开始DNA的复制.进一步研究表明,引物为一段单链RNA序列.根据以上信息,下列说法最不合理的是(  )
A、以上信息说明DNA聚合酶具有专一性
B、DNA复制过程中的引物RNA最后应该会被水解
C、由此可以推断逆转录过程中可能也有引物RNA参与
D、以上描述的过程中碱基配对方式只有A对T,G对C

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,叙述错误的是(  )
A、a过程为主动运输
B、细胞的识别与①有密切关系
C、适当提高温度将加快②和③的运动速度
D、原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞的方向是II→I

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下不能合成ATP的细胞或结构是(  )
A、乳酸菌B、兔成熟的红细胞
C、HIV病毒D、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

很多抗生素药物都是通过破坏核糖体发挥作用的,使用此类抗生素药物后会影响下列哪些物质的合成(  )
A、性激素B、抗体
C、唾液淀粉酶D、胰岛素

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