A. | 实验中要控制胰蛋白酶溶液浓度和处理时间,以免损伤细胞 | |
B. | 培养液中应适当加入青霉素、链霉素,以避免杂菌污染 | |
C. | 曲线bc段产生的主要原因是培养液中营养物质不足及有害代谢产物积累等 | |
D. | 培养第6天时,新产生的细胞数等于死亡细胞数 |
分析 分析曲线图可知,表示某动物细胞培养时,培养液中活细胞和死亡细胞密度统计结果.ab段表示活细胞和死细胞密度都在增加,bc段表示活细胞密度减少而死细胞密度增加.培养第6天时,活细胞数等于死亡细胞数.
解答 解:A、实验中要控制胰蛋白酶溶液浓度和处理时间,以免损伤细胞,A正确;
B、培养液中应适当加入青霉素、链霉素,以避免杂菌污染,B正确;
C、曲线bc段表示活细胞密度减少而死细胞密度增加,产生的主要原因是培养液中营养物质不足及有害代谢产物积累等,C正确;
D、培养第6天时,活细胞数等于死亡细胞数,D错误.
故选:ABC.
点评 本题结合曲线图,考查动物细胞培养的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂种细胞编号 | 杂种细胞内的染色体 | |
小鼠染色体 | 人残留染色体 | |
1 | 2n | X、17 |
2 | 2n | 17 |
3 | 2n | 11、17 |
4 | 2n | 13、17、20、20 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰腺细胞分泌消化酶的过程需要高尔基体的参与 | |
B. | 感受器产生的兴奋要通过神经中枢才能到达胰腺 | |
C. | 小肠分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞 | |
D. | 胰液的分泌既受神经的调节,也受体液的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①是注射相关激素,使供、受体同期发情 | |
B. | 过程②是注射促性腺激素,达到超数排卵 | |
C. | 过程③主要涉及人工授精和从卵巢中冲取胚胎 | |
D. | 过程④的主要目的是选择适合移植的胚胎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届贵州省高三上学期期中考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
神经递质、酶、抗体、动物激素的共同点是
A.化学本质为蛋白质
B.与细胞膜上的受体结合才能发挥作用
C.都是信息分子
D.都属于生物体的功能分子
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省等六校教研会高三上一联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某对夫妇的一对染色体上的三对基因,A、b、D分别为甲、乙、丙三种病的致病基因,若不考虑染色体交叉互换和基因突变,下列有关叙述中不正确的有
①三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律
②该夫妇所生子女患两种病的概率为 1/2
③该夫妇所生子女中不患病的概率为 1/2
④甲、乙、丙三种病都可能在幼年期致死
⑤人群中乙病的发病率一定低于甲病
A.一项 B.两项 C.四项 D.都不正确
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科目:高中生物 来源:2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
兴奋在神经纤维上和神经元之间的传递各有特点,下列相关说法中正确的是
A.兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内的电流方向相反
B.兴奋在神经纤维上的传导要消耗能量,而在神经元之间的传递不需要消耗能量
C.兴奋只能从一个神经元的轴突传到另一个神经元的胞体
D.神经递质可能存在于细胞内,也可能存于细胞外
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