A、维持高等动物第二性征 |
B、是构成细胞膜等生物膜的重要物质 |
C、减少体内热量散失,维持体温恒定 |
D、催化体内能源物质分解,利于机体抵御寒冷天气 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、决定杯状藻藻杯形态的遗传信息最终来自细胞核 |
B、决定杯状藻藻杯形态的遗传信息在第三次切断时被破坏 |
C、杯状藻杯的形态是由细胞核和细胞质遗传信息共同作用的结果 |
D、b能再生c的原因是b中含有决定藻杯形态的DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①将横坐标的“光照强度”改为“物质浓度”,纵坐标“光合速率”改为“运输速率” |
B、②将横坐标的“温度”改为“O2浓度” |
C、③将横坐标的“有丝分裂”改为“减数第二次分裂” |
D、④将横坐标的“温度”改为“pH” |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、限制酶l和2剪出的黏性末端棚同 |
B、在使用限制酶的同时还需要解旋酶 |
C、限制酶1、2、4识别的序列都是由4个脱氧核苷酸组成 |
D、限制酶l和3切出的DNA片段可通过DNA连接酶拼接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、科学家萨顿提出遗传的染色体学说 |
B、赫尔希和蔡斯证明噬菌体的遗传物质是DNA |
C、摩尔根通过实验证明基因在染色体上 |
D、斯帕兰札尼证实胃液具有化学性消化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、HIV病毒虽没有细胞结构,但也能独立完成各项生命活动 |
B、除病毒外,细胞是构成生物体的基本单位 |
C、单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动 |
D、多细胞生物依赖各种分化细胞的密切合作,共同完成复杂的生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a过程中运用的遗传学原理是基因重组 |
B、b过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限 |
C、a过程需要用秋水仙素处理萌发的种子 |
D、b过程需要通过自交来提高纯合率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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