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【题目】关于脊椎动物和人激素调节的叙述,正确的是

A胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为葡萄

B反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制

C摘除小白鼠的垂体后,其体内促甲状腺激素释放激素分泌量将减少

D激素都能作用于全身所有的细胞,具有微量、高效的特点

【答案】B

【解析】肌糖原不能分解为葡萄糖,A错误;反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,B正确;摘除小白鼠的垂体后,促甲状腺激素分泌减少,致使甲状腺激素分泌减少,而甲状腺激素的减少会反馈调节下丘脑对促甲状腺激素释放激素的分泌,使促甲状腺激素释放激素的分泌量增多,C错误;并非所有的激素都能作用于全身,如促甲状腺激素只能作用于甲状腺,D错误。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】【四川省泸州市2017届高三四诊(临考冲刺模拟)理科综合生物试题】植物体生命活动的调节大多是多种激素相互作用共同完成的,下图为碗豆幼苗生长的调节示意图,图中A、B、C表示不同的植物激素,下列叙述中正确的是

A. A、B、C激素的合成受基因组的控制

B. A激素通过促进细胞的分裂引起植株增高

C. 用B激素处理大麦可以简化啤酒的生产工艺,降低成本

D. 图中两种浓度的B激素调节结果的差异不能体现两重性

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【题目】通过测交,不能推测被测个体

A是否是纯合体 B产生配子的比例

C遗传因子组成 D产生配子的数量

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【题目】某兴趣小组探究了不同浓度的NAA对插条生根的影响,结果见下表。用于农业生产实践,应选用的NAA浓度(mg/L)范围是(

NAA浓度(mg/L)

0

200

400

600

800

生根数(条)

1

6

9

9

4


A.0~200
B.200~400
C.400~600
D.600~800

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化.下列相关叙述,正确的是(

A.氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官
B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某细胞的结构示意图,下列选项中的变化都会在细胞中发生的是

A. 氨基酸→淋巴因子 脱氧核苷酸→脱氧核糖核酸

B. 葡萄糖→丙酮酸→CO2  染色质→染色体

C. 葡萄糖→丙酮酸→酒精 ADP+Pi→ATP

D. 氨基酸→RNA聚合酶 2[H]+1/2O2→H2O

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】免疫系统是人类抵御疾病的最重要防线,以下各项不属于免疫系统作用的是(
A.清除人体内衰老、死亡细胞
B.清除体内变异、恶化细胞
C.抵御外来细菌、病毒入侵
D.对进入人体内的有毒物质进行识别与解毒

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【题目】科学研究表明,哺乳动物肌肉细胞膜外Na浓度是膜内的15倍,K浓度膜内是膜外的35倍,这种浓度差与膜上的NaK泵有关,其作用原理如图所示,下列说法正确的是( )

A. 温度的改变不影响NaK的运输

B. 呼吸抑制剂不影响NaK的运输

C. 该运输过程能体现细胞膜的功能特性

D. 该运输过程的持续会导致大量ADP的积累

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质中,在内质网上的核糖体内合成的是

性激素 胰岛素 淀粉 消化酶 纤维素 血红蛋白

A①② B②③ C②④ D②⑤

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