A. | 果酒和果醋发酵实验中的菌种,在结构上最大的区别是后者无成形的细胞核 | |
B. | 探究果胶酶的最适温度、PH、使用量,虽然实验的自变量发生了变化,但实验的思想方法是不变的 | |
C. | 植物组织培养过程中,外植体脱分化形成的愈伤组织,体现了细胞的全能性 | |
D. | 在血红蛋白的分离过程中,观察到红色区带在洗脱过程中均匀一致地移动,说明色谱柱制作成功 |
分析 植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎,主要是这些部位不带病毒.植物组织培养过程中,生长素和细胞分裂素同时使用时,两者用量的比例影响着细胞的发育方向(或分化).
解答 解:A、果酒的制作是由酵母菌完成的,而果醋的制作是由醋酸菌完成的,醋酸菌为细菌无成形的细胞核,A正确;
B、探究果胶酶的最适温度、PH、使用量,虽然实验的自变量发生了变化,但都遵循单一变量原则,B正确;
C、植物组织培养过程中,外植体脱分化形成的愈伤组织,最终培养成完整的植株,才可体现细胞的全能性,C错误;
D、凝胶色谱法分离血红蛋白的过程中,血红蛋白的洗脱时如果红色区带均匀一致地移动,说明色谱柱制作成功,D正确.
故选:C.
点评 本题考查果酒和果醋的制作,要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒和果醋制作的原理及条件,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由单一细菌长成菌落,属于细胞水平克隆 | |
B. | 胰岛素基因导入大肠杆菌细胞后大量扩增,属于克隆范畴 | |
C. | 淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞属于有性生殖范畴,不属于克隆 | |
D. | 一个亲代个体通过无性繁殖产生一群遗传特性相同的个体,属于个体水平克隆 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物做饥饿处理 | |
B. | 验证温度影响酶活性的实验,每一组底物、酶溶液的体积和浓度均一致 | |
C. | 验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住 | |
D. | 绿叶中色素的提取和分离实验中,制备滤纸条时剪去两角 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 | |
B. | 纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低 | |
C. | 在普通光学显微镜下紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见 | |
D. | 鉴定蛋白质时,应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对三个图中的曲线的叙述都正确 | B. | 对三个图中的曲线的叙述都不正确 | ||
C. | 对其中两个图中的曲线的叙述正确 | D. | 有一个图中的曲线的叙述正确 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这是一种机体的过敏反应 | |
B. | 正常生理状态下,眼球的晶状体蛋白不进入血液 | |
C. | 晶状体蛋白一旦进入血液,就可能引发非特异性免疫反应 | |
D. | 晶状体蛋白一旦进入血液,就能刺激T淋巴细胞产生抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当光照强度等于0klx时,该植物在15℃时比25℃多释放氧气10mL/h | |
B. | 当光照强度等于5klx时,该植物在两种温度下制造有机物的量相等 | |
C. | 当光照强度小于5klx时,适当地提高温度有利于温室内该植物增产 | |
D. | 当光照强度超过8klx时,15℃下该植物光合作用主要受制于暗反应 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁沈阳二中高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为地震毁损的某自然保护区人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为103 kJ/(m2·a)]。下列说法正确的是
A.流经城市生态系统的总能量是城市生态系统中的生产者固定的太阳能
B.计算可知,肉食动物需补偿输入的能量值为5×103 kJ/(m2·a)
C.“未利用”就是指未被生物自身呼吸作用消耗的能量
D.在人为干预下,能量在第一营养级到第二营养级之间传递效率为14.6%
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