份年名种 | 2006年 | 2007年 | 2008年 | 2009年 | 2010年 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 2.1 | 3.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
曼陀罗 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
龙葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
灰绿藜 | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0.6 |
分析 1、根据题意和图示分析可知:曲线I表示“J”型增长,曲线Ⅱ表示“S”型增长.b点时增长率最大,数量达K/2.c都表示出生率=死亡率,种群数量稳定,增长速率为0.
2、种群数量呈“J”型增长的条件是食物和空间无限、气候适宜、没有敌害等条件.自然界的资源和空间总是有限的,当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的动物的数量也会增加,这就使种群的出生率降低,死亡率增高,有时会稳定在一定的水平,形成“S”型增长曲线.在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称为K值.
解答 解:(1)鲫鱼活动能力强,活动范围广,常采用标志重捕法调查种群数量;种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷重捕标志个体数,标志物部分脱落,则计算出的种群密度比实际值偏大.
(2)调查植物种群密度常用样方法;取样的关键是做到随机取样.
(3)①物充裕,气候适宜,没有天敌的理想环境下,种群数量呈“J”型增长(曲线I).
②曲线Ⅱ(S型)中,b点种群的增长率最大,有利狩猎或海洋捕捞作业后种群数量的恢复.
故答案为:
(1)标记重捕法 大
(2)样方法 随机取样
(3)Ⅰb b点是增长率最大的时候,b点以后捕捞有利于鱼类数量的恢复
点评 本题考查调查种群密度的方法、种群数量变化,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
光照强度(klx) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
O2(μL/cm2叶面•min) | -0.2 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
A. | 当光照强度为8klx时,光合作用产生O2的速率为0.8μL/cm2叶面•min | |
B. | 当光照强度超过10klx,光合作用速率不再提高 | |
C. | 该叶片呼吸作用吸收O2的速率是0.2μL/cm2叶面•min | |
D. | 当光照强度为2klx时,光合作用释放O2与呼吸作用吸收O2的速率基本相等 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•海南校级期末)如图为渗透作用实验,开始时如图(一),A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,过一段时间后结果如图(二),漏斗管内液面不再变化,H1、H2表示漏斗管内液面与清水的液面差.下列说法错误的是.( )
A.图(一)中A中水分子扩散到B的速度大于A中水分子扩散到C的速度
B.图(二)中C的浓度等于B的浓度
C.图(二)中A中水分子扩散到B的速度等于B中水分子扩散到A的速度
D.图(一)中C浓度小于B的浓度
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省张掖市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2009•上海)在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表.若底物是葡萄糖,则下列叙述中正确的是( )
A.a条件下,呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸
B.b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多
C.c条件下,无氧呼吸最弱
D.d条件下,产生的CO2全部来自线粒体
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省大连市高一下段测生物试卷2(解析版) 题型:选择题
(2015秋•兴庆区校级期中)如图是某遗传病的家谱图.3号和4号为异卵双生.则他们俩基因型相同的概率是( )
A. B. C. D.
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