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    如图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述正确的是（　　）
    A、神经递质是由突触小泡释放的
    B、兴奋传递需要的能量主要来自④
    C、兴奋可以在①和③之间双向传递
    D、由①、②、③构成突触
    考点：突触的结构,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制．
    解答： 解：A、神经递质储存在突触小泡并由突触小泡运输释放，A正确；
    B、图中④表示的是线粒体，为兴奋的传递提供能量，B正确；
    C、图中①表示突触前膜，③表示突触后膜，兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜，不能逆转，C错误；
    D、①表示突触前膜、②表示突触间隙、③表示突触后膜，三者形成突触，D正确．
    故选：ABD
    点评：此题主要结合示意图考查突触的结构以及兴奋的传递，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关水的说法中错误的是（　　）
    A、休眠或越冬的植物体内，自由水与结合水的比值下降
    B、水是光合作用的反应物，也是有氧呼吸的产物
    C、氨基酸脱水缩合产生水，水中的氧来自氨基酸的羧基
    D、在渗透作用过程中，水分子从高浓度溶液向低浓度溶液扩散

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于DNA分子的复制、转录和翻译的比较，正确的是（　　）
    A、从时期上看，都只能发生在细胞分裂的间期
    B、从条件上看，都需要模板、原料、酶和能量
    C、从原则上看，都遵循相同的碱基互补配对原则
    D、从场所上看，都能发生在细胞核中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    种群数量增长模型中有“J”型增长曲线和“S”型增长曲线两种类型．结合如图分析，下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是（　　）
    A、K值是环境容纳量，一般不随环境的变化而改变
    B、若乙为草履虫种群增长曲线，则e点时增长速率为0
    C、若乙为蝗虫种群增长曲线，则虫害防治应在c点之后
    D、种群呈“S”型曲线增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图．下列叙述正确的是（　　）
    A、a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响
    B、b点时植物才开始进行光合作用
    C、若将温度从25℃提高到30℃时，a、d点均上移
    D、c点时植物的O2产生量为N1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列变异中，属于基因突变的是（　　）
    A、某个染色体上丢失了三个基因
    B、果蝇第Ⅱ号染色体上某片段移接到第Ⅲ号染色体上
    C、某个基因中的三个碱基对缺失
    D、联会时同源染色体的非姐妹染色单体之间互换一段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科学工作者准备从菜豆植株中提取细胞分裂素，最理想的部位是（　　）
    A、幼叶B、幼嫩的种子
    C、幼根D、未成熟的种子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验课题与相应方法的叙述，错误的是（　　）
    A、细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的成熟红细胞吸水涨破
    B、分离细胞器利用了差速离心法
    C、观察RNA利用甲基绿染色，再用显微镜观察
    D、研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员将红梨的PybHLH抗盐基因转入野生型烟草叶片，然后在25℃、连续光照条件下，用200mmol/LNaCl处理野生型烟草和转基因烟草，检测处理前后叶片中叶绿素含量和可溶性糖含量，结果如图．

    （1）转基因烟草培育过程中需要的工具酶是
     
    ．
    （2）由甲图可知，用NaCl处理前野生型烟草和转基因烟草叶片中叶绿素含量
     
    ，用NaCl处理一段时间后转基因烟草叶片和野生型烟草叶片都出现了
     
    现象，但区别是
     
    ．叶绿素含量的变化直接影响光合作用的
     
    阶段．
    （3）由乙图可知，NaCl处理24小时后，转基因烟草叶片中可溶性糖含量
     
    ，细胞液浓度
     
    ，有助于增强细胞的
     
    能力，从而提高其抗盐能力．

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