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11.下列有关ATP的叙述,其中正确的是(  )
①人体内成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATP   ②ATP中的能量可以来源于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能 ③在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质都形成ATP ④ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是表示同一物质.
A.①②③B.②③④C.③④D.①②③④

分析 能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体,如硝化细胞、蓝细菌等,也能进行有氧呼吸释放能量.ATP中的能量可以来源于光能(光合作用)、化学能(细胞呼吸),也可以水解释放出来并转化为光能和化学能,供生命活动的需要.ATP中的“A”是腺苷,即腺嘌呤和核糖,而构成DNA、RNA中的碱基“A”就是腺嘌呤,它们不是同一物质.

解答 解:①人体成熟的红细胞可通过无氧呼吸产生ATP,①错误;
②ATP中的能量可以来源于光合作用(吸收的光能)和呼吸作用(氧化分解有机物释放的化学能),也可以转化为光能(如萤火虫发光)和化学能(如蛋白质的合成),②正确;
③酵母菌为兼性厌氧性,在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质都能形成ATP,③正确;
④ATP中的“A”表示腺苷,构成DNA、RNA中的碱基“A”表示腺嘌呤,④正确.
正确的是②③④.
故选:B.

点评 本题以ATP的物质组成、合成途径和场所、生理功能为素材,综合考查细胞呼吸、光合作用、DNA和RNA的相关知识,用意是考查考生对这部分知识的识记能力和理解应用能力.易错点是ATP中A的含义.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.微生物与人类的关系极其密切,请根据所学生命科学知识,回答下列问题:
(1)消毒和灭菌是两个不同的概念,下列哪些事物适用于灭菌处理C.
①皮肤       ②饮用水    ③牛奶    ④注射器      ⑤培养皿
⑥接种环     ⑦培养基     ⑧果汁    ⑨酱油       ⑩手术刀
A.①②③⑧⑨B.②③④⑤⑥⑧C.④⑤⑥⑦⑩D.以上全部
(2)配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行调pH,接种前要进行高压蒸汽灭菌,在整个微生物的分离合培养中,一定要注意在无菌条件下进行.
(3)微生物接种的方法很多,最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法法.在用平板划线法接种时,为什么总是从上一次划线末端开始划线?使细菌数目随划线次数的增加而逐步减少,最终获得单菌落.在划线操作结束时,为什么仍然需要灼烧接种环?杀死接种环上残留菌种,避免污染环境和感染操作者.
(4)有位同学在家制作泡菜时,为避免杂菌污染而向泡菜坛中加入了青霉素,结果发酵失败,原因可能是青霉素杀死了乳酸菌.
(5)为了保持菌种的纯净,对于长期需要保存的菌种,可以采用甘油管藏的方法.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

最能表明一个细胞具有特殊功能的是( )

A.细胞核的大小 B.细胞器的种类和数量

C.细胞膜的特性 D.细胞膜的结构

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南湘潭县一中、岳阳县一中联考高二上第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料,研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用,对土壤处理情况见下表.与此有关的叙述不正确的是( )

1组

2组

3组

4组

土壤处理

灭菌

不灭菌

灭菌

不灭菌

湿润

湿润

较干燥

较干燥

A.探究的问题是不同土壤湿度条件下,土壤微生物对落叶的分解作用

B.该实验的自变量为土壤的是否灭菌处理,实验中的对照组是1和3

C.为了控制实验中的无关变量,作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理

D.预期结论是1、3组的落叶不被分解,2、4组中的落叶被不同程度的分解

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.我国某科研团队对猪的卵母细胞进行物理化学联合刺激,使其激活并发育成胚胎,移植到代孕母猪体内,获得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆猪,下面是其简要实验流程.请回答:
良种母猪→卵母细胞$\stackrel{物理化学联合刺激、培养}{→}$早期胚胎$\stackrel{胚胎移植}{→}$受体母猪子宫→克隆猪
(1)上述操作获得的孤雌生殖克隆猪,仍是二倍体生物,表明使用的卵母细胞是处于减数第二(填“第一”或“第二”)次分裂.为获得更多的卵母细胞,通常对良种母猪注射促性腺激素.
(2)为使供体母猪和受体母猪的生理状态相同,需对供体母猪和受体母猪用激素进行同期发情处理处理.
(3)胚胎移植技术需要的胚胎,除体内发育的胚胎外,通常还可通过体外受精、核移植、转基因、胚胎分割等生物工程技术获得.
(4)经上述方法得到的克隆猪,其性别都相同(填“都相同”或“不都相同”),原因是克隆猪的染色体全部来自良种母猪,没有Y染色体,全为雌.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型,请根据所给的实验材料和用具设计实验.实验目的:探究酵母菌的呼吸类型.
实验原理:酵母菌是兼性厌氧菌,既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,但产物不同.
实验材料和用具:酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶两只、烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林.(假设呼吸底物只有葡萄糖且不考虑实验过程中生物代谢产热的影响)
实验方法:
(1)将实验材料和用具按图(装置1)安装好,如果想得到实验结论还必须同时设计对照实验,请描述对照实验装置(装置2)如何设置?装置同上(装置1图),用等量蒸馏水代替NaOH溶液,其它条件完全相同.结果预测和结论:(请在方框内选填左移、右移、不移动等
 现象(红色液滴移动情况)结论
 
装置1中液滴装置2中液滴
1不移动只进行有氧呼吸
2不移动只进行无氧呼吸
3既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
(2)①左移②右移③左移④右移
(3)进一步探究:如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精,常用重铬酸钾检测,若颜色变为灰绿色,说明有酒精产生.
(4)请写出有氧呼吸的总反应式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.在完全显性的条件下,基因型AaBb与aaBb的两亲本进行杂交,其子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代的(  )
A.62.5%B.37.5%C.25%D.50%

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20.水稻高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性,两对相对性状独立遗传,现用一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗稻瘟病的高秆(易倒伏)杂交,子二代中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为(  )
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{16}$C.$\frac{3}{16}$D.$\frac{3}{4}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律.B淋巴细胞在接受特定抗原刺激后,其细胞内发生的过程有(  )
A.①②③B.②③④C.①②⑤D.②④⑤

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