A. | 叶绿体色素分布在基粒和基质中,能吸收、传递和转化光能 | |
B. | 向研钵中加人碳酸钙有助于研磨充分,利于提取色素 | |
C. | 叶绿体色素只能溶于有机溶剂而不溶水,故利用无水乙醇可提取色素 | |
D. | 利用不同色素在无水乙醇中的溶解度不同,采用纸层析法可分离色素 |
分析 1、色素提取和分离过程中几种化学物质的作用:
(1)无水乙醇作为提取液,可溶解绿叶中的色素.
(2)层析液用于分离色素.
(3)二氧化硅破坏细胞结构,使研磨充分.
(4)碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
解答 解:A、叶绿体色素分布在类囊体薄膜上,A错误;
B、碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏,二氧化硅使研磨充分,B错误;
C、叶绿体色素只能溶于有机溶剂而不溶水,故利用无水乙醇可提取色素,C正确;
D、利用各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素,D错误.
故选:C.
点评 本题考查色素的提取和分离实验,意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA的一条链上含有2个游离的磷酸基团 | |
B. | DNA分子中绝大多数的脱氧核糖上连接两个磷酸基团和一个碱基 | |
C. | 正常情况下,双链DNA分子中嘌呤数未必与嘧啶数相等 | |
D. | 正常情况下,双链DNA分子中A+C的量不一定等于T+G的量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用的场所是叶绿体 | |
B. | 光合作用过程中不产生02 | |
C. | 能够进行有氧呼吸 | |
D. | 利用H2S作为原料,其光合作用的产物不可能是糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与a点相比,限制c点有氧呼吸速率的因素有氧浓度和温度 | |
B. | 与c点相比,b点时与有氧呼吸相关的酶的活性较髙 | |
C. | 氧浓度为0时,细胞中合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体 | |
D. | 氧浓度不变,a点时适当提髙温度,细胞有氧呼吸速率可能增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然条件下,二倍体多数由受精卵发育而来 | |
B. | 通过花药离体培养直接得到的个体都是单倍体 | |
C. | 植物组织培养得到的个体都是单倍体 | |
D. | 体细胞内含有两个染色体组个体可能是单倍体或二倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | |
5min | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
10min | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 |
15min | 4 | 7 | 11 | 15 | 18 |
20min | 4 | 7 | 11 | 15 | 18 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
5min | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
10min | 15 | 16 | 17 | 18 | 18 |
15min | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 |
20min | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 |
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