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下列关于核酸的叙述,正确的是(  )
A、核酸简称DNA
B、除病毒外,一切生物都有核酸存在
C、核酸是一切生物的遗传物质
D、组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸
考点:核酸在生命活动中的作用,核酸的基本组成单位
专题:
分析:核酸的元素组成有 C、H、O、N 和P.核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用.核酸的基本单位是核苷酸,一个核苷酸是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的.绝大多数生物均以DNA作为遗传物质,只有RNA病毒以RNA作为遗传物质.
解答: 解:A、核酸包括DNA和RNA,A错误;
B、病毒也含有核酸,B错误;
C、核酸是一切生物的遗传物质,C正确;
D、核酸的基本单位是核苷酸,DNA的基本单位是脱氧核苷酸,D错误.
故选:C.
点评:本题考查核酸的组成、分布的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关糖类的叙述中,不正确的是(  )
A、主要由C、H、O三种元素组成
B、多糖分子通式一般可以写成(C6H10O5n
C、糖类广泛分布在动、植物体内
D、核糖和葡萄糖都是单糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图,回答问题:

(1)该图示
 
肽化合物,含有
 
个肽键.
(2)填写虚线框内结构的名称:
A
 
 B
 
 C
 

(3)生成此化合物的反应叫
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物的细胞或结构或物质进行归类:(填序号)
①大肠杆菌  ②发菜  ③蓝藻  ④酵母菌  ⑤霉菌  ⑥HIV  ⑦水绵  ⑧SARS病原体  ⑨细菌  ⑩胰岛素
A.真核细胞:
 

B.原核细胞:
 

C.非细胞结构或物质:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

占细胞干重50%以上的物质是(  )
A、水B、脂类C、糖类D、蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图给你的信息是(  )
A、生长素对三种器官作用都具有两重性,从图中三种器官对应的A、B、C三点可知,生长素对不同器官起抑制作用的浓度不同
B、A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C、D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了芽的生长
D、茎对生长素的敏感程度高于根

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体部分特异性免疫过程示意图,请据图回答问题(a、b、c表示细胞,①②③④⑤⑥表示过程).
(1)该特异性免疫属于
 
免疫,图中b在人体内由
 
细胞经分裂、分化而来.
(2)免疫调节依靠由
 
 
 
组成的免疫系统完成.病原体进入人体时,首先将受到人体第一、二道防线的防御,其中第二道防线是指
 

(3)图中a、b、c、d能够识别抗原的是
 

(4)当抗原经过④⑤过程时,人体内产生d过程的主要特点是
 

(5)若图中所示的抗原为酿脓链球菌,则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜,使人患上风湿性心脏病,这属于免疫失调中的
 
病.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人不慎脚掌被一枚铁钉扎入,他猛然抬脚,大叫一声“哎呀,疼死我了”.图1为该人反射弧结构示意图,A、E、M、N为反射弧上位点,D为神经与肌细胞接头部位,是一种与B、C类似的突触.请据图作答.

(1)此人大叫一声“哎呀,疼死我了”有关的是大脑皮层言语区中的
 
区.
(2)若对A施加一强刺激,则细胞膜外电位变化是
 
;若刺激图1中M点,则A点
 
 (能、不能)发生这种变化,这是由于图中
 
(填字母)处的兴奋只能单向传递.
(3)由于伤口过深,医生担心此人会得“破伤风”,所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行治疗.图2为破伤风疫苗引发的免疫过程.其中,不能识别抗原的细胞是
 
(填番号),与物质甲合成、分泌有关的含磷脂的细胞器有
 

(4)此人感觉痛之前先有了抬脚反应,这是因为
 
中有调节抬脚活动的低级中枢.在手臂上注射疫苗时,此人的手并未缩回,这说明缩手反射可以受
 
的调控.
(5)肉毒素是由肉毒杆菌分泌的毒性极强的蛋白质类毒素,该毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱,导致电信号→化学信号转换过程受阻,该毒素发挥作用的部位是
 
处.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四种生物中,哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的有明显区别?(  )
A、菠菜B、发菜C、紫菜D、白菜

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