分析 分析题图:图示是动植物细胞亚显微结构模式图,其中A为动物细胞,B为植物细胞.结构①为中心体;结构②为内质网;结构③为核糖体;结构④为细胞核;结构⑤为细胞膜;结构⑥为线粒体;结构⑦为高尔基体;结构⑧为细胞壁;结构⑨为液泡;结构⑩为叶绿体.
解答 解:(1)结构①为中心体,分布在动物细胞和低等植物细胞中,因此高等植物细胞中不含中心体.
(2)生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜,包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡等细胞器,而中心体和核糖体没有膜结构,则属于生物膜系统的是②④⑤⑥⑦⑨⑩.
(3)叶绿体是光合作用的场所,线粒体是有氧呼吸的主要场所,即与能量转换有关的细胞器是叶绿体和线粒体.
(4)分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量;能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是②内质网和⑦高尔基体.
故答案为:
(1)①中心体
(2)②④⑤⑥⑦⑨⑩
(3)⑥⑩
(4)②⑦
点评 本题结合动植物细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能产生水的只有线粒体 | |
B. | 植物细胞的液泡含有叶绿素 | |
C. | 能发生碱基配对的只有线粒体和叶绿体 | |
D. | 线粒体和叶绿体能产生[H]和ATP |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物变异的叙述中,正确的是
A.DNA分子中碱基对的替换一定会引起生物性状的改变
B、非姐妹染色单体上的A和a基因互换一般属于基因重组
C、利用单倍体育种能明显缩短育种年限,而人工诱变育种能提高变异频率
D、采用低温处理萌发的种子可获得茎秆粗壮、所结果实种子大的植株
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物变异的叙述,错误的是
A基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料
B.三倍体无子西瓜属于可遗传变异
C.猫叫综合症是基因中碱基发生了变化所致
D.同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
类别 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
父亲 | + | - | + | - |
母亲 | - | + | + | - |
儿子 | + | + | + | + |
女儿 | + | - | + | - |
A. | 第Ⅰ类调查结果说明,此病一定属于X染色体显性遗传病 | |
B. | 第Ⅱ类调查结果说明,此病一定属于常染色体隐性遗传病 | |
C. | 第Ⅲ类调查结果说明,此病一定属于隐性遗传病 | |
D. | 第Ⅳ类调查结果说明,此病一定属于隐性遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a代表细胞生长,与①相比,②的表面积与体积的比减少,与外界环境进行物质交换的能力减弱 | |
B. | 若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质 | |
C. | c代表细胞分化,⑤与⑥的基因完全相同、mRNA完全不相同 | |
D. | 细胞的衰老与凋亡不一定导致个体的衰老与死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色质由RNA和蛋白质组成,染色体由DNA和蛋白质组成 | |
B. | 核膜把核内物质与细胞质分开,由单层膜构成 | |
C. | 核孔是DNA、RNA、蛋白质进出细胞核的通道 | |
D. | 核仁在有丝分裂前期消失,末期重现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变是不定向的 | |
B. | 突变的有害或有利取决于环境条件 | |
C. | 突变是随机发生的 | |
D. | 环境条件的变化对突变体都是有害的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有些侯鸟的迁徙,在夜间是靠天空星座确定方位的 | |
B. | 含羞草在强烈声音的刺激下,就会表现出小叶合拢,叶柄下垂的运动 | |
C. | 鳗鱼、鲑鱼等能按照洋流形成的地电流来选择方向和路线 | |
D. | 鼬遇到危险时,由肛门排出有强烈恶臭味的气体,起到报警和防御的功能 |
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