A. | 研究氧浓度对植物呼吸的影响分别在黑暗和光照条件下进行 | |
B. | 研究细胞核的功能,把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核二部分 | |
C. | 探究Ca2+的主动吸收,使细胞外Ca2+浓度大于或小于细胞内液 | |
D. | 探究温度对酶活性的影响,只需设置0℃和100℃即可 |
分析 本题是对照实验的设置方法,根据实验目的分析实验的自变量,然后设置对照实验,研究氧气浓度对植物呼吸强度的影响,自变量应是氧气浓度;研究细胞核的功能,自变量是有、无细胞核;探究Ca2+的主动吸收,自变量应是否提供能量;探究温度对酶活性的影响,自变量为不同的温度.
解答 解:A、研究氧气浓度对植物呼吸强度的影响,自变量应是氧气浓度,植物在光下进行光合作用释放氧气,干扰实验结果,因此实验组与对照组都应在黑暗的条件下进行,A错误;
B、研究细胞核的功能,自变量是有、无细胞核,把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核二部分,有核部分为实验组,无核部分为对照组,B正确;
C、探究Ca2+的主动吸收,由于Ca2+的吸收是主动运输的过程,与Ca2+的浓度关系不大,自变量应是有无能量供应,C错误;
D、探究温度对酶活性的影响,自变量为不同的温度,应设置一系列不同的温度,D错误.
故选:B.
点评 本题的知识点是氧气浓度对细胞呼吸的影响,细胞核的功能,主动运输过程,利用质壁分离探究细胞液的浓度,通过实验目的分析出实验的自变量是解题的关键,对照实验的设置是本题的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1条染色体只有1个DNA | B. | 1条DNA只有1个基因 | ||
C. | 三者都可以复制 | D. | 三者行为存在平行关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③表示有氧呼吸 | B. | ①过程需CO2参与 | ||
C. | 只有③过程能形成ATP | D. | ②过程需要O2参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP水解释放的能量可用于各项生命活动 | |
B. | ATP可为肌肉收缩、大脑思考、物质运输提供能量 | |
C. | ATP水解时,释放出的能量来源于高能磷酸键断裂 | |
D. | ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸基团组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
激素添加量 (mg•L-1) | IAA | 3 | 3 | 0.03 | ---- |
KT | 0.2 | 0.02 | 1 | 0.2 | |
生长状况 | 愈伤组织 | 生根 | 茎叶分化 | 无生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在减数第一次分裂的后期,可能出现染色体数目变异 | |
B. | 在减数第二次分裂过程中,染色体组成的数目均为1 | |
C. | 抑制有丝分裂间期纺锤体的形成,可能形成多倍体细胞 | |
D. | 在有丝分裂后期,细胞中染色体数目和核DNA分子数目不相同 |
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