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关于植物细胞壁的叙述,错误的是(  )
①主要成分是纤维素和果胶  ②具有支持、保护作用  ③具有选择透过性  ④不属于细胞结构.
A、①③B、②④C、②③D、③④
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:植物细胞具有细胞壁,其主要成分是纤维素和果胶,具有支持和保护的作用,没有生命活性,具有全透性.
解答: 解:①植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,①正确;
②植物细胞壁的具有支持、保护作用,②正确;
③植物细胞壁的具有全透性,③错误;
④植物细胞壁的属于细胞结构,④错误.
所以,③④错误.
故选:D.
点评:本题主要考查学生对植物细胞的结构--细胞壁的理解,属于基础题,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为雌雄果蝇体细胞的染色体组成图解,请完成下列问题:

(1)甲和乙哪一个是雄果蝇的体细胞染色体组成图解?
 

(2)果蝇体细胞中染色体有
 
对,分别是
 
,性染色体是
 

(3)雌雄果蝇减数分裂产生的卵细胞和精子中的染色体组合分别是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家做了两项实验:
(1)用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄雌蕊,子房发育成无籽番茄.
(2)用四倍体西瓜植株与二倍体西瓜植株杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授以二倍体植株花粉,子房发育成无籽西瓜.
下列叙述正确的是 (  )
A、无籽西瓜是三倍体,减数分裂时联会紊乱,所以该变异性状不能遗传
B、无籽番茄的性状能遗传,其原理是适当浓度的生长素能促进子房发育成果实
C、无籽西瓜的性状能遗传,其原理是基因重组
D、无籽番茄的性状不能遗传,其原理是适当浓度的生长素能促进子房发育成果实

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时,处于不同分裂时期的细胞中遗传物质或其载体的数量情况.请回答:
(1)图中表示染色体的是
 
,能发生基因重组的细胞类型是
 
(填编号)此时造成基因重组的原因是
 

(2)若该果蝇的基因型是AaXBY(不考虑基因突变和交叉互换)处于Ⅲ的细胞基因组成是
 
,若该果蝇为雌果蝇则Ⅲ的细胞名称是
 

(3)若该果蝇精原细胞的DNA分子均用3H标记,置于不含有3H的培养基中培养,其减数第二次分裂后期细胞与第二次有丝分裂后期细胞相比,3H标记DNA分子数目分别是
 
3H标记染色体数目分别是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家发现一种蜣螂(俗称屎壳郎)提高了“生活品位”,它们不仅吃粪便,还取食包括蜈蚣在内的千足虫.与普通蜣螂相比其部分结构也发生了变化:头部较窄而长,便于进食于足虫内脏;后腿较蜷曲,便于捕猎千足虫.下列推测不合理的是(  )
A、该蜣螂与普通蜣螂肯定已经产生了生殖隔离
B、与普通蜣螂相比,该蜣螂的某些基因频率发生了改变
C、该蜣螂的可遗传变异来自于突变和基因重组
D、该蜣螂头部和后腿结构发生变化,是自然选择的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验,获得的结果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“无”).
 核膜光合作用(能否)核糖体细胞壁
××
×
(1)甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物?
 
,乙
 
,丙
 

A.杨树   B.山羊   C.蘑菇   D.蓝藻
(2)从营养功能看,甲所代表的生物在生态系统中是
 

(3)原核细胞和真核细胞的区别是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响,实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标,实验结果如下表所示.下列对该表数据分析正确的是(  )
温度(℃)202530354045
光照下CO2吸收总量(mg/h)1.001.752.503.253.753.50
黑暗中CO2释放量(mg/h)0.500.751.001.502.253.00
A、每天交替进行12 h光照、12 h黑暗,温度均保持在35℃的条件下,该植物能正常生长
B、每天交替进行12 h光照、12 h黑暗,温度均保持在45℃的条件下,该植物能正常生长
C、昼夜不停地光照,温度为20℃时该植物不能生长
D、昼夜不停地光照,温度为40℃时,最有利于有机物的积累

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是(  )
A、真核和原核生物细胞的细胞膜成分差异很大
B、真核生物细胞没有细胞壁,原核生物细胞有细胞壁
C、真核生物细胞中有DNA,原核生物细胞中没有DNA
D、真核生物细胞具有复杂的膜系统,有利于细胞代谢有序进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、细胞由各种元素组成,故各种元素是生命系统最基本的结构层次
B、生命活动离不开细胞
C、细菌本身不能够单独完成各种生命活动
D、多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动

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