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有氧呼吸过程中,氧的作用是(  )
①参与酶的催化②氧化葡萄糖,形成丙酮酸   ③生成CO2 ④与[H]结合成水.
A、③B、①④C、④D、②③
考点:有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:本题主要考查有氧呼吸的过程.
有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.
解答: 解:①②③④、有氧呼吸的第三阶段是氧气和[H]反应生成水,①②③错误;④正确;
故选:C.
点评:细胞呼吸过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.要注意,一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳,但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞的亚显微结构示意图,请观察后回答下列问题(在横线上写出细胞或结构的名称):
(1)该图是
 
(植物,动物)细胞亚显微结构示意图,判断的依据是该细胞具有
 
结构(填序号,最少写两个);
(2)太阳能必须通过图中结构[4]
 
中进行的光合作用后,才能进入生物界;
(3)细胞器[5]
 
在动植物体内均有分布,但功能不同.
(4)染色体主要由
 
组成.

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图分析某生态系统中的三种生物之间的食物关系最可能的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一定浓度的CO2和适当温度条件下,来测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率,下图甲是光照强度与该植物叶片光合作用速率的关系示意图,请分析此图并回答:

(1)在实验中保持温度恒定的意义是
 
,该实验中以单位时间单位叶片面积的O2释放量作为测定光合速率强弱的指标,本实验中也可以以
 
 
作为测定指标.
(2)在图甲中a点所示条件下,该植物叶肉细胞内能产生ATP的部位是
 
 
.在一昼夜中,将该植物叶片置于10klx光照条件下8h,其余时间置于黑暗中,则每100cm2叶片一昼夜中O2将释放量为
 
mg.
(3)随着光照强度的不断增大,影响光合作用速率在cd段趋于平稳的环境因素有
 
 
等.
(4)将图甲中b点所代表的光照强度下,CO2的转移方向在图乙中用箭头标出.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲示反射弧相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:

(1)甲图中f表示的结构是
 

(2)乙图是甲图中
 
(填字母)的亚显微结构放大模式图,称为
 

(3)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是
 
,传递的特点是
 

(4)甲图中该反射弧结构具有
 
个神经元.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于生态系统的是(  )
A、一个湖泊中的浮游生物和所有腐生的细菌、真菌等
B、一个鱼缸中的所有金鱼和水草
C、一根枯木及枯木上的所有生物
D、一个池塘中的所有水蚤和所有腐生的细菌、真菌等

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关样方选取的叙述,正确的是(  )
A、对乔木的调查取样与双子叶草本植物的调查取样完全相同
B、调查双子叶草本植物的种群,样方的大小不一定为1 m2
C、取样的关键是在同一样方内随机取样
D、调查双子叶草本植物的种群,样方数目是固定的

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时,设计了如下实验:
实验一:取新鲜马铃薯块茎,洗净、消毒、切成碎屑.向锥形瓶B中放入适量的马铃薯块茎碎屑,如图甲所示.每隔一段时间,从分液漏斗向锥形瓶A(含过氧化氢酶)中注入适量的过氧化氢溶液,观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化(溴麝香草酚蓝水溶液用于二氧化碳的检测,二氧化碳能使该溶液由蓝变绿再变黄).
实验二:取新鲜马铃薯块茎,洗净、消毒、切成碎屑.向锥形瓶C中加入适量的马铃薯块茎碎屑,并向C瓶中充入N2替代锥形瓶中的空气,如图乙所示,一段时间后,观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化.
请回答下列问题.
(1)实验一的原理是
 
;当实验一中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色由绿变黄时,是否可以说明马铃薯的呼吸作用在逐渐增强?
 
,为什么?
 

(2)已知植物细胞无氧呼吸有两种类型,一种是能够产生酒精的无氧呼吸,另一种是能够产生乳酸的无氧呼吸.并且马铃薯块茎在只有N2的条件下可以进行无氧呼吸.则实验二的目的是
 
;若实验二中溴麝香草酚蓝水溶液
 
,则说明马铃薯块茎细胞进行的是产生乳酸的无氧呼吸.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞器中,由双层膜、单层膜和非膜物质组成的结构依次是(  )
A、叶绿体、线粒体;内质网、液泡;中心体、核糖体
B、叶绿体、高尔基体;内质网、液泡;中心体、核糖体
C、内质网、液泡;中心体、核糖体;叶绿体、线粒体
D、内质网、液泡;中心体、核糖体;叶绿体、高尔基体

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