(15分)请回答下列与物质鉴定实验和细胞膜提取实验有关的问题。
(1)填写表中的空格。
需鉴定的有机物 | 用于鉴定的试剂 | 反应产生的颜色 |
还原糖 | 斐林试剂 | A |
蛋白质 | B | 紫色 |
淀粉 | 碘—碘化钾溶液 | C |
油脂 | D | 橘黄色 |
(1)A.砖红色 B.双缩脲试剂 C.蓝色 D.苏丹Ⅲ染液
①加入的双缩脲试剂B液(CuSO4溶液)过量,生成过多的Cu(OH)2
或 试剂A、B先混合,后加入待测样液(2分)
②苏丹Ⅲ(Ⅳ)染液能溶于酒精 (2分)
③切片时部分细胞破损 (2分)
(2)无细胞核和细胞器 清水(蒸馏水) 离心
(3)载体——运输作用,糖蛋白——识别作用,受体——传递信息的作用
解析试题分析:
(1)还原糖与斐林试剂在加热的条件下生成砖红色沉淀,蛋白质用双缩脲试剂鉴定,淀粉遇碘变蓝,油脂可用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染色,被苏丹Ⅲ染成橘黄色,被苏丹Ⅳ染成红色。
①蛋白质鉴定实验时,观察到溶液颜色是蓝色,可能的原因是加入的双缩脲试剂B过多,生成了蓝色的Cu(OH)2沉淀或者是双缩脲试剂使用时,A液和B液先混合后再加入待测样液。
②苏丹Ⅲ是有机物,易溶于酒精溶液
③切片时细胞受损,内容物流出,进入细胞间隙。
(2)哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和细胞器,避免了核膜和细胞器膜的干扰;制备细胞膜时候,把红细胞置于清水中,细胞会吸水涨破,内容物流出,在经过离心就可以制得较纯净的细胞膜。
(3)细胞膜上的载体蛋白起运输作用,细胞膜上的糖蛋白起细胞识别作用,细胞膜上的受体蛋白起信息传递作用。
考点:本题考查细胞内糖类、脂肪、蛋白质的鉴定和细胞膜的功能,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示细胞中四种有机物的组成及功能,请分析回答:
(1)A是_______ ,E在动物体内是指_____ _ ,在植物体内主要指___ 。
(2)F是__________ _,除此之外,脂质还包括__________和固醇等。
(3)D是___________ ,人体细胞中D的种类有__________种。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图为植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)构成图中[1]的化学成分主要是 ,它有控制物质进出细胞的作用。
(2)若该细胞是西瓜果肉细胞,糖类主要存在于[ ] 中。
(3)该细胞中没有,而动物细胞中有的细胞器是 。
(4)若用该图表示根尖成熟区的一个细胞,则不该具有的一个结构是[ ] 。
(5)生命活动的主要承担者主要是在图中[ ] 处合成的,该过程所需能量主要由[ ] 供给的。
(6)细胞内具有双层膜的细胞器有[ ]_______ _____、[ ]_____ ______。
(7)蓝藻细胞与该图所示细胞共有的细胞器是[ ]________________。
(8)[ ] 与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)海南黄花梨,又称海南黄檀木,其木质坚实、花纹漂亮,具有加工性能良好、软硬轻重适中、不易变形等特点,是制作榫卯的上等木料。因此,研究海南黄花梨的光合作用及其影响因素,具有重大的意义。某学者选取长势基本一致的海南黄花梨随机均分为6组,用均质土壤盆栽,放在自然光照下的塑料大棚中培养,每10天轮换植株的位置,测量并计算相关的数据。结果如下表:
注:“+”表示施氮肥;“-”表示不施氮肥
(1)本实验的目的是_______________________。每10天轮换植株的位置是为了控制实验的______________________。
(2)表中____________对比,可知施氮肥会引起海南黄花梨光合速率的上升,其原因可能是____________________________。
(3)由表格数据可知,在_____________的条件下,施氮肥会引起光合速率降低。原因可能是此时土壤溶液浓度升高,根对_____________的吸收减少;叶片上的________________(结构)开放程度降低,导致___________吸收量减少,进而影响海南黄花梨光合作用的_____________阶段。
(4)由上述实验结果可知,提高海南黄花梨产量,创造更多经济价值的有效措施是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因(GhMnaA2),能在纤维细胞中特异性表达,产生的β-甘露糖苷酶催化半纤维素降解,棉纤维长度变短。为了培育新的棉花品种,科研人员构建了反义GhMnaA2基因表达载体,利用农杆菌转化法导入棉花细胞,成功获得转基因棉花品种,具体过程如下。请分析回答:
(1)①和②过程中所用的限制性内切酶分别是 、 。
(2)基因表达载体除了图示组成外,还应有终止子和 。
(3)③过程中用酶切法可鉴定正、反义表达载体。用SmaⅠ酶和NotⅠ酶切正义基因表达载体获得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四种长度的DNA片段,则用NotⅠ酶切反义基因表达载体获得DNA片段的长度应是 和 。
(4)④过程中利用农杆菌介导转化棉花细胞的过程中,在 溶液环境中用 酶来制备原生质体。转化后的细胞再通过 形成植物体。
(5)导入细胞内的反义GhMnaA2转录的mRNA能与细胞内的GhMnaA2转录的mRNA互补配对,从而抑制基因的表达,其意义是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图中表示胰腺细胞合成与分泌酶原颗粒的大体过程,请据图回答有关问题:
(1)在胰腺细胞内部,酶的合成场所是 。
(2)对酶进行加工和包装的场所是______________,将酶运输到包装场所的细胞器是 。
(3)酶原颗粒的合成、运输、加工和分泌需要提供能量,与提供能量有极为密切的细胞器是 。其作用是_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(4分)某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验。
(1)在实验中,如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是 。对于压在小方格界线上的酵母菌,正确的计数方法是 。
(2)下表是某小组记录的实验结果:
时间 | 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 |
酵母菌数 (万个/毫升) | 32 | 127 | 762 | 824 | 819 | 821 | 820 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(18分)下图是果蝇细胞的染色体组成:
(1)科学家对果蝇基因组进行测定的是 ____条染色体上DNA的碱基序列,对其复制时有4个碱基发生了错误,但发现仍合成了正常的蛋白质,请说明可能的2种原因:
①
②
(2)科学家对果蝇的某一种遗传病进行分析,发现是由于线粒体中的基因突变造成的,这种遗传病的特点是 原因是 。科学家对果蝇的受精过程研究发现,精子尾部游动需要大量的能量,所以精子仍携带有线粒体,研究线粒体是否进入了卵细胞你认为的方法是________。
(3)果蝇体表硬而长的毛称为刚毛。科学家发现一个自然繁殖的直刚毛果蝇种群中,偶然出现了一只卷刚毛雄果蝇。卷刚毛性状是如何产生和遗传的呢?
有一种假说认为:是亲代生殖细胞中X染色体上的基因发生显性突变,假如用该卷刚毛雄果蝇与直刚毛雌果蝇交配得到如下结果:F1中,雌果蝇全为卷刚毛,雄果蝇为直刚毛,则此假说成立。但事实上,科学家用这只卷刚毛雄果蝇与直刚毛雌果蝇杂交,得到的结果是:F1全部为直刚毛。F1雌雄果蝇随机交配,F2的表现型及比例是直刚毛雌果蝇:直刚毛雄果蝇:卷刚毛雄果蝇=2:1:1。
那么最合理的假说是 。
(4)依据这一假说进行演绎推理,请你设计一个合理的实验验证上述的假说(控制刚毛形态的基
因分别用A和a表示),并用遗传图解表示。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com