【题目】为了探究温度对酶活性的影响,选择提供的材料用具,完成下面的实验设计,并回答问题:
(材料用具)试管,量筒,滴管,试管架,pH试纸,温度计,恒温水浴锅;新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液,新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,适宜浓度的淀粉溶液、α-淀粉酶溶液,蒸馏水,斐林试剂,碘液等。
(1)实验步骤:
①如图所示,先在1号、3号、5号试管中各加入2 mL______作为反应物,在2、4、6中加入2mL______作为酶溶液。并置于相应水浴温度条件下10分钟。水浴时,烧杯中的水的液面应______(填“高于”或“低于”或“等于”)试管中液体的液面。
②分别将酶溶液加入各自温度条件下的反应物中,振荡后继续保温10分钟。
③向l号、3号、5号试管内各滴入2滴______,观察并记录各试管内颜色变化。
(2)预期实验结果:______。
(3)实验结论:温度会影响酶的催化活性。
(4)若要继续探究甲、丙两试管实验现象的本质原因是否相同,请写出实验思路______。
(5)日常生活中,在使用加酶(添加蛋白酶、脂肪酶等)洗衣粉时,为了达到更好的洗涤效果,可以适当____洗衣水温。相同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果______(填“好于”或“差于”或“不一定好于”)普通(不加酶)洗衣粉。
【答案】适宜浓度的淀粉溶液 α-淀粉酶溶液 高于 碘液 甲、丙中试管溶液呈蓝色,乙中试管不变蓝 分别将用0℃和100℃处理的淀粉酶溶液升温或降温到60℃后加入到60℃条件下的淀粉溶液中,振荡后继续保温10分钟,滴加两滴碘液,观察是否有蓝色出现 提高 不一定好于
【解析】
该实验是为了探究温度对酶活性的影响,实验的自变量是温度,因变量是酶的活性,其余均为无关变量,实验的设计应遵循对照原则和单一变量原则。因过氧化氢易受温度影响,故本实验不宜选用其做实验材料,故应选择淀粉溶液和α-淀粉酶溶液进行实验,淀粉被淀粉酶水解后将不能与碘液反应呈蓝色。
(1)①由以上分析可知,实验的底物是淀粉,故应先在1号、3号、5号试管中各加入2 mL适宜浓度的淀粉溶液作为反应物,在2、4、6中加入2mLα-淀粉酶溶液作为酶溶液;为使反应物受热充分均匀,水浴时,烧杯中的水的液面应高于试管中液体的液面;
③检测淀粉的水解情况,应用淀粉,故应向l号、3号、5号试管内各滴入2滴碘液,观察并记录各试管内颜色变化;
(2)因淀粉酶的最适温度为60℃左右,故甲、丙试管中淀粉酶活性较低,淀粉剩余量较多,而乙试管淀粉被分解,故预期结果为:甲、丙中试管溶液呈蓝色,乙中试管不变蓝;
(3)通过上述实验过程及结果可得出结论:温度会影响酶的催化活性;
(4)甲试管温度较低,低温对于酶活性的影响时抑制,而丙试管温度较高,高温通常会使酶的空间结构发生改变而变性失活,故若要继续探究甲、丙两试管实验现象的本质原因是否相同,应分别将用0℃和100℃处理的淀粉酶溶液升温或降温到60℃后加入到60℃条件下的淀粉溶液中,振荡后继续保温10分钟,滴加两滴碘液,观察是否有蓝色出现;
(5)日常生活中因温度通常达不到酶的最适温度,故在使用加酶洗衣粉时,为了达到更好的洗涤效果,可以适当提高洗衣水温;因不一定是酶作用的最适温度,故相同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果不一定好于普通(不加酶)洗衣粉。
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【题目】科研小组对某绿色植物叶片的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。图1为光合放氧测定装置示意图,图2为该植物叶片随时间变化的光合放氧曲线。请判断以下叙述错误的是( )
A. 研磨叶片时需加入适量CaCO3,可防止叶绿素被降解,色素提取液需用单层尼龙布过滤来获取
B. 该实验中的色素提取液若以波长为横坐标,吸光率为纵坐标,可以绘制出叶绿素a的吸收光谱
C. 图1所示的装置放于恒温环境中,如果光源及位置固定,且光照充足,叶片数量保持不变,拆去滤光片,则单位时间内氧电极检测到的O2浓度会高于单色光下O2的浓度
D. 图2中的5-15min内,若该段时间内光照、温度均保持恒定,容器内氧气增加的速率会逐渐减小,最可能的原因是NaHCO3的浓度下降了
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【题目】如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响,有关叙述不正确的是( )
A. 用浓度大干M的生长素溶液处理该植物,由于生长素直接参与新陈代谢过程抑制其生长
B. 用不同浓度的生长索溶液处理插条,生根数量可能会相同
C. 曲线表明生长索的生理作用具有两重性,P点促进作用较强
D. 若图中曲线表示不同生长素浓度对该植物芽生长的影响,且顶芽处的生长素浓度为P,则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于M
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【题目】下图为某同学用显微镜观察到的植物细胞图像,X和Y分别代表原生质体的长度和细胞的长度。请回答下列问题:
(1)该同学选择的实验材料可能是______(填序号)。
①洋葱鳞片叶的表皮 ②菠菜叶 ③洋葱根尖 ④黑藻叶片
(2)该细胞所处的状态是______。此时外界溶液的渗透压一定比细胞液的渗透压大吗?______。原因是______。
(3)在处理时间相同的前提下,不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,则细胞的正常细胞液浓度越______,分离后的细胞越______(填“易”、“不易”)复原。
(4)如果用纤维素酶和果胶酶处理质壁分离的细胞获得原生质体,酶解过程不能在低浓度及过高浓度的溶液中进行,原因是______。
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【题目】图1为某细胞部分结构示意图;图2为该细胞的细胞膜进行的一种物质跨膜运输的方式:细胞膜上的载体蛋白同时与Na+和葡萄糖结合后,在膜两侧Na+浓度梯度驱动下吸收葡萄糖,跨膜的Na+再由另一种载体蛋白运回膜外,这种方式被称为协同运输。请回答下列问题:
(1)图1所示细胞中能产生ATP的结构是______(填数字序号,下同),能合成载体蛋白的结构是______。
(2)图1中具有双层膜的细胞结构是______。(填数字序号,下同),含有DNA的细胞结构是______,不含有磷脂分子的细胞结构是______。
(3)若该图为鸟的飞行肌细胞,则具有较多的结构①,其意义是______。
(4)细胞膜上的载体蛋白只能运输特定的物质,具有______,图2中Na+进出细胞的方式分别是______、_____。
(5)当细胞内外Na+浓度相等时,葡萄糖进入细胞的协同运输______。(填“能”、“不能”)进行。
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【题目】A图为某植物细胞的亚显微结构模式图,B图为某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径,请据图回答问题:
(1)若A图红色枫叶细胞,置于30%的蔗糖溶液中会出现质壁分离现象,红色会__________。
(2)A图细胞与蓝藻细胞最主要的区别是_________________________。
(3)用含15N标记的氨基酸注射到B图细胞,发现在合成分泌蛋白的过程中出现放射性的膜性部位先后依次为_____________ (填标号),为该过程供能的细胞器是________________(填文字)。
(4)B图中有的分泌蛋白可作为信号分子,作用于其他细胞,则信号分子作用的结构是_________,也充分说明细胞膜的功能之一是___________。
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【题目】不同品牌的酸奶具有不同的口味。某研究小组利用含碳酸钙的固体培养基探究甲,乙两品牌酸奶中乳酸菌的类型是否相同(乳酸能够溶解碳酸钙,使培养基变得透明)。请回答下列问题:
(1)将甲、乙两品牌酸奶中的乳酸菌纯化,分别接种在含碳酸钙的固体培养基中培养,根据菌落周围透明圈的大小,可确定酸奶中乳酸菌的类型。不同乳酸菌菌落透明圈大小不同的原因是_________________________________________________________
(2)家庭制作酸奶时,在纯牛奶中加入少量酸奶相当于微生物培养技术中的________操作。 纯牛奶变成酸奶,改变了口味但含有的能量减少,原因是____________________________。
(3)为长期保存纯化的优质乳酸菌,可将菌液与________充分混匀,置于20C的冷冻箱中保存。
(4)该研究小组进一步探究甲 品牌酸奶中乳酸菌数量,实验操作如下图。接种微生物的方法有很多,图中过程①②③所示的方法为_____________用该方法统计样本菌落数后,所得数据需要乘以10后,才可表示乳酸菌的数量(单位:个/ml), 这里的n=______用该方法统计样本菌落数时,同时需要做A、B、C三个平板,目的是________________________如果平板菌落数超过300,一般还需进一步_____
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【题目】已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是
A. B.
C. D.
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【题目】图1和图2表示出生率、死亡率、净补充能量(为出生率、死亡率之差)和种群密度的关系,下列有关叙述正确的是
A. 图1中曲线a代表死亡率,曲线b代表出生率
B. 海洋鱼类捕捞应使鱼类的数量保持在图1的E点
C. 图2中在F点控制有害动物最有效
D. 图2中G点代表种群的环境容纳量
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