A. | 植物组织培养和单克隆抗体--细胞的全能性 | |
B. | 纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁--酶的专一性 | |
C. | 原生质体融合和动物细胞融合--细胞膜的流动性 | |
D. | 杂交瘤细胞的培养--细胞增殖 |
分析 细胞的全能性指高度分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能;植物的组织培养是将离体的细胞培养成植株的过程,体现细胞的全能性,单克隆抗体的制备过程没有将细胞培养成个体,其原理属于细胞增殖;植物细胞壁的成分为纤维素和果胶,因此在植物的体细胞杂交时,通常采用酶解法(纤维素酶和果胶酶)去除植物细胞的细胞壁,这体现酶的专一性;植物原生质体的融合和动物细胞的融合涉及细胞膜的融合过程,故体现细胞膜的流动性这一结构特点;单克隆抗体制备过程中对杂交瘤细胞的培养过程涉及细胞的有丝分裂,故均体现了细胞增殖这一原理.
解答 解:A.植物的组织培养是将离体的细胞培养成植株的过程,体现细胞的全能性,单克隆抗体的制备过程没有将细胞培养成个体,其原理是细胞膜具有流动性和细胞增殖,A错误;
B.植物细胞壁的成分为纤维素和果胶,因此在植物的体细胞杂交时,通常采用酶解法(纤维素酶和果胶酶)去除植物细胞的细胞壁,这体现酶的专一性,B正确;
C.原生质体融合和动物细胞融合过程涉及细胞膜的融合过程,故体现细胞膜的流动性这一结构特点,C正确;
D.杂交瘤细胞的培养中细胞要进行有丝分裂,故体现了细胞增殖这一原理,D正确.
故选:A.
点评 本题对现代生物技术的原理进行了考查,理解掌握各项生物技术的过程及区别有助于理解相关技术的原理,这是解答本题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平无关 | |
B. | 变形虫的伸缩泡能增加膜表面积与体积比,提高物质交换效率 | |
C. | 草履虫出现两个细胞核,保证了正常的核质比,有利于生命活动正常进行 | |
D. | 线粒体内膜内折成脊可以为酶提供更多的吸附位点 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西贺州市高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
C、H、N三种化学元素在组成人体的化学成分中,质量分数共占73%左右,而在组成岩石圈的化学成分中,质量分数还不到1%,这一事实说明了( )
A.生物界与非生物界具有相似性
B.生物界与非生物界具有统一性
C.生物界与非生物界具有差异性
D.生物界与非生物界的元素组成是不同的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省东莞市高二上学期期末生物b卷(解析版) 题型:选择题
如图表示生长素对植物不同器官生长的影响,正确的是( )
①生长素的作用具有两重性
②不同的植物器官,对生长素的敏感度不同
③D点浓度促进茎的生长,抑制芽的生长.
A.②③ B.①② C.①③ D.①②③
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省东莞市高二上学期期末生物b卷(解析版) 题型:选择题
图中①②③④为体液的组成部分,正确的是( )
A.①②③组成人体的内环境
B.相对①来说,②中蛋白质含量较多
C.④中的液体可透过管壁直接进入②
D.在生物体中,体液大部分存在于③中
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体膜和叶绿体膜上的蛋白质种类是相同的 | |
B. | 人体的活细胞都能进行蛋白质的合成 | |
C. | 甲状腺激素不是蛋白质,其合成不受基因的调控 | |
D. | 细胞内蛋白质水解时通常需要另一种蛋白质的催化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 反应“C6H12O6+O2→CO2+H2O”可发生在体液中 | |
B. | 淋巴中混悬着大量的淋巴细胞和吞噬细胞等 | |
C. | 血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液 | |
D. | 组织液中可能含有蛋白质但不可能含尿素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萝卜条的质量将逐渐增加 | B. | 萝卜细胞细胞液浓度逐渐减小 | ||
C. | 水分子仍在细胞膜两侧扩散 | D. | a浓度的溶液吸水能力减小 |
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