A. | 由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变 | |
B. | 由③到④的育种过程具有大幅度改变某些性状,快速、定向等优点 | |
C. | 若③的基因型为AaBbdd,则⑦植株中纯合子约占$\frac{1}{4}$ | |
D. | 由⑤到⑦过程可能发生基因突变和基因重组 |
分析 根据题意和图示分析可知:①②→③→⑤→⑦表示杂交育种,①②→③→⑥表示多倍体育种,⑤⑥→⑧表示二倍体与四倍体杂交产生三倍体,③→④表示诱变育种.
四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、由③到④的育种过程中通过射线照射并多次选育,所以依据的主要原理为基因突变,A正确;
B、由③到④的育种过程为诱变育种,具有大幅度改变某些性状的优点,但基因突变具有低频性和不定向性,所以不具有快速、定向等优点,B错误;
C、⑦植株是通过杂交育种方式获得的,若③的基因型为AaBbdd,⑤的基因型也为AaBbdd,自交一次后得到⑦,其为纯合子的概率=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$×1=$\frac{1}{4}$,C正确;
D、由⑤到⑦过程经过了有丝分裂和减数分裂,在分裂间期是可能发生基因突变,在减数第一次分裂过程中会发生基因重组,D正确.
故选:B.
点评 本题考查了多种育种方法,意在考查学生对各种育种方法的原理理解和运用,平时注重总结和归纳有助于解答此类试题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作果醋所利用的菌种遗传物质是DNA | |
B. | 酵母菌在有氧条件下可以大量繁殖个体 | |
C. | 在充分供氧条件下,醋酸菌能将乙醇转化为醋酸 | |
D. | 果酒和果醋制作过程中,相应菌种种群数量始终呈“J”型增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在观察植物细胞有丝分裂实验中,使用醋酸洋红溶液使染色体着色 | |
B. | 依据石灰水混浊程度和速度可以判断培养液中酵母菌的呼吸方式 | |
C. | 观察线粒体在细胞中分布的实验中,染色液为健那绿 | |
D. | 在蛋白质的鉴定实验中,使用苏丹Ⅲ染液鉴定蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一条染色体与另一条染色体交换片段 | |
B. | 雌、雄配子随机结合,产生不同类型的子代个体 | |
C. | YyRr个体自交后代出现不同于亲本的新类型 | |
D. | 同卵双生姐妹间性状出现差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼杂交,进而导致自然种群被淘汰 | |
B. | 载体的标记基因(如抗生素抗性基因)可能指导合成有利于抗性进化的产物 | |
C. | 目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性 | |
D. | 目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内,从而可能打破生态平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂间期中的间隙期是为了合成DNA复制所需要的蛋白质 | |
B. | 细胞分裂是一个连续分裂的过程,几个时期之间没有明显的界限 | |
C. | 核膜、核仁消失发生在前期中较早的时候 | |
D. | 动物细胞的胞质分裂发生在末期. |
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科目:高中生物 来源:2016届云南师范大学附属中学高三下第七次月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列有关干细胞的问题:
(1)人体中分化程度最低的干细胞是 ,该种干细胞是从动物胚胎发育至 期的内细胞团或胎儿的 中分离得到的一类细胞。在体内培养条件下,培养液中加入 因子,可诱导该种干细胞向不同类型的组织细胞分化。
(2)在同一机体内,神经干细胞和皮肤干细胞的基因 (填“相同”、“不同”或“不完全相同”)。
(3)再生障碍贫血患者不能产生正常的血细胞,通过骨髓移植可以达到治疗的目的,骨髓移植的实质是将
移植到患者体内。
(4)若要克隆某种哺乳动物,从理论上分析,在红细胞、白细胞、皮肤细胞、神经细胞中不能选用作为供体的细胞是成熟的 ,其原因是 。
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科目:高中生物 来源:2016届河北保定高三下学期第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某科研小组对同一湖泊中的甲、乙两种单细胞藻类在不同深度的水域中CO2的吸收量进行调查,实验的时间是中午12时至14时,实验结果如下表所示,请分析回答相关问题。
(1)表中数据是否为光合作用吸收CO2的量?__________(“是”或“否”)。要得到准确的光合作用数据,还应该在________条件下,测定___________________。
(2)两种藻类植物均表现为随水的深度增加,对CO2的吸收量减少,其主要原因是__________。假定不同深度水域中CO2含量相同,与水深1.0m处相比,水深8.0m处同种植物叶绿体中C5的相对含量_________(填“较高”“较低”“相等”)。
(3)两种藻类中__________所处水层较深,判断的依据是__________________。
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