分析 1、病毒不具有细胞结构,病毒的增殖必须在宿主细胞中完成,因此培养病毒在鸡胚细胞中培养.
2、病毒侵染宿主细胞的过程:①病毒吸附在宿主细胞表面,②病毒释放自身的核酸进入宿主细胞,蛋白质外壳留在外面,③在宿主细胞内,以宿主细胞的物质为原料,以病毒的核酸为遗传物质,合成病毒蛋白质和核酸,④组装,蛋白质外壳和核酸组装形成子代病毒,⑤释放,宿主细胞裂解、死亡,释放其中的病毒,进一步感染其他宿主细胞.
3、由题意知,该实验的目的是实验验证达菲的中间代谢产物可以抑制甲型H1N1病毒的传播,实验原理:达菲的中间代谢产物可以干扰病毒从被感染的宿主细胞中释放,32P标记的甲型H1N1病毒侵入鸡胚细胞中,进行复制增殖,但是病毒存在于宿主细胞中,不能释放到宿主细胞外,因此离心后,放射性主要存在于沉淀物中.
解答 解:(1)由题意知,该实验的目的是验证达菲的中间代谢产物可以抑制甲型H1N1病毒的传播,实验的自变量是达菲的中间代谢产物,因变量是上清液、沉淀物中的放射性强度,其他属于无关变量,按照实验设计的对照原则和单一变量原则,设计实验步骤如下:
①取两个烧杯加入等量的细胞培养液并编号A和B;
②A组和B组都加入等量的鸡胚细胞和32P标记的H1N1病毒,A组加入适量的达菲的中间代谢产物,B组不加;
③两个烧杯均放在相同且适宜的环境中保温6小时以上,然后都放在搅拌器中搅拌;
④放到离心机离心一段时间后,分别检测A和B两组上清液和沉淀物的放射性强度
(2)预期的实验结果与结论:
①结果:A组实验加入达菲的中间代谢产物,病毒不能由宿主细胞释放,存在宿主细胞中,存在于沉淀物中;B组是对照实验,病毒增殖后,宿主细胞裂解,释放病毒,病毒存在于上清液中,因此A组上清液的放射性比B组弱,A组沉淀物的放射性比B组强.
②结论:达菲可以抑制甲型H1N1病毒的传播.
故答案为:
(1)②鸡胚细胞和32P标记的H1N1病毒
④分别检测A和B两组上清液和沉淀物的放射性强度
(2)①A组上清液的放射性比B组弱,A组沉淀物的放射性比B组强
点评 本题的知识点噬菌体侵染细菌实验过程,旨在考查学生理解并掌握噬菌体侵染细菌实验过程,并学会应用相关知识解决实际问题,按照实验设计的对照原则和单一变量的原则完善实验步骤、预期实验结果、获取结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分子通过膜的扩散需耗能 | |
B. | 质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内溶液浓度升高 | |
C. | 海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离 | |
D. | 胰岛素的分泌需要耗能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高浓度促进杂草衰老 | B. | 高浓度抑制杂草生长 | ||
C. | 低浓度抑制杂草生长 | D. | 高浓度促进小麦生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传物质为RNA或DNA | B. | 可利用光能合成有机物 | ||
C. | 细胞最外层结构是细胞膜 | D. | 是生态系统的第一营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CD段 | B. | FG段 | C. | AB段和FG段 | D. | BC段和HI段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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