A. | 细胞学说认为细胞是所有生物的结构和功能的单位 | |
B. | 细胞学说认为所有生物都是由一个细胞或多个细胞组成的 | |
C. | 细胞学说认为所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的 | |
D. | 细胞学说的建立者主要是英国的胡克和德国的施莱登、施旺 |
分析 细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;
(3)新细胞可以从老细胞中产生.
解答 解:A、细胞学说认为细胞是所有动植物的结构和功能的单位,病毒无细胞结构,A错误;
B、病毒无细胞结构,B错误;
C、细胞学说认为所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的,C错误;
D、细细胞学说的建立者主要是德国的施莱登、施旺,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞学说的内容和发展,要求考生识记细胞学说的内容,明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②过程发生的场所相同 | B. | ②③过程中碱基配对情况相同 | ||
C. | ①②过程所需要的酶不同 | D. | “中心法则”的内容包括①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与DNA复制有关的酶是从1处运进图A结构的 | |
B. | 图B和图C分别处于细胞有丝分裂周期中的前期和末期 | |
C. | 图B中的染色体数、同源染色体对数的比例为2:1 | |
D. | 细胞连续分裂两次后,子细胞中含3H的染色体数一定为N |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当抗原侵入宿主细胞时,细胞免疫才开始发挥作用 | |
B. | 效应B细胞的产生,需要T细胞和抗原的共同刺激 | |
C. | 在体液免疫过程中,每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体 | |
D. | 当同一抗原再次进入机体时,产生的效应B细胞均来自记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质 | |
B. | 染色质和染色体的主要成分是DNA和蛋白质 | |
C. | 染色质和染色体的形态结构完全相同 | |
D. | 染色质或染色体只存在于真核细胞中 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金华市高二下3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图中甲表示对燕麦胚芽鞘所做的处理,乙表示将处理后的琼脂块分别放置在去除尖端的胚芽鞘上的三种处理方式,一段时间后①、②、③的生长情况依次是( )
A.向B侧弯曲、向B侧弯曲、向A侧弯曲
B.向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲
C.向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲
D.向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲
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