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    【题目】下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，错误的是

    A. 制片流程为：解离→漂洗→染色→制片

    B. 观察中期细胞可清晰地看到染色体且随后染色体着丝点分裂

    C. 显微镜下绝大多数细胞中不能观察到染色体

    D. 低倍镜下寻找分生区的依据是细胞呈正方形、排列紧密

    【答案】B

    【解析】制片流程为解离→漂洗→染色→制片，A正确；观察中期细胞可清晰地看到染色体但是看到的细胞均是死细胞，所以看不到动态变化，B错误；细胞分裂间期时间长，所以显微镜下只有少数细胞中能观察到染色体，C正确；分生区细胞分裂能力强，细胞呈正方形、排列紧密，D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】某高等生物的基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子．如图为其体内的某个细胞，则 （ ）
    A.该状态下的细胞发生了基因重组
    B.②与④上的基因分离体现了分离定律
    C.图中基因位点①、②、③、④可能分别是A、b、B、b
    D.该状态下的细胞含有四个染色体组，其中②和③所在的染色体组成一个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】寨卡病毒可使人患寨卡病，肺炎双球菌可使人患肺炎。寨卡病毒与肺炎双球菌相比，最主要的特点是

    A. 不具有细胞结构 B. 不具有严整的结构

    C. RNA分布在拟核中 D. 能独立进行生命活动

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    【题目】在进行有丝分裂的一个细胞周期中，某个细胞的染色体数、DNA分子数和染色单体数之间的比是l︰l︰0，该细胞所处的时期是

    A. 间期和前期 B. 前期和中期

    C. 中期和后期 D. 后期和末期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎．上述过程中产生下列四种细胞，如图所示四种细胞的染色体行为（以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例）可出现的是（ ）
    A.
    初级卵母细胞
    B.
    次级卵母细胞
    C.
    卵细胞
    D.
    胚胎细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示细胞的各种膜结构在结构与功能上的联系．请据图回答以下问题：

    （1）溶酶体是具有单层膜的细胞器，起源于图中的乙（填细胞器名称）．
    （2）蛋白质合成的场所是核糖体，该结构的形成与细胞核中的有关．
    （3）图中蛋白分泌出细胞的方式是 ， 该过程体现了细胞膜的结构特点是 ． 图示过程体现了细胞膜的和细胞通讯的功能．
    （4）囊泡能将物质准确运输到目的地并“卸货”，是由于囊泡膜表面有特殊的“识别代码能识别相应受体．这种“识别代码”的化学本质是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体内一些生命活动，下列有关说法错误的是（ ）
    A.能进行①过程的细胞都具有细胞周期
    B.②过程的结果是产生了不同的细胞和组织
    C.进行③过程的细胞，细胞核体积增大，但遗传物质并未增加
    D.④过程既受基因控制，也受环境的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲中I表示X和Y染色体的同源区段，在该区域上基因成对存在，Ⅱ和Ⅲ是
    非同源区段，在Ⅱ和Ⅲ上分别含有X和Y染色体所特有的基因．在果蝇的x和Y染色体上分别含有图乙所示的基因，其中B和b分别控制果蝇的刚毛和截毛性状，R和r分别控制果蝇的红眼和白眼性状．请据图回答问题．

    （1）果蝇的B和b基因位于图甲中的（填序号）区段，R和r基因位于圈甲中的（填序号）区段．
    （2）红眼雄果蝇和红眼雌果蝇的基因型分别为和 ．
    （3）己知某一刚毛雄果蝇的体细胞中有B和b两种基因，请写出该果蝇可能的基因型，并设计实验探究B和b在性染色体上的位置情况．
    ①可能的基因型： ．
    ②设计实验：让该果蝇与雌果蝇杂交，分析后代的表现型．
    ③预测结果：如果后代中雌性个体全为刚毛，雄性个体全为截毛，说明；如果后代中雌性个体全为截毛，雄性个体全为刚毛，说明 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】美国、以色列的三位科学家因“对核糖体结构和功能的研究”成果获得了诺贝尔化学奖．下列有关核糖体的叙述正确的是（ ）

    A. 核糖体是蛔虫细胞和绿藻细胞中唯一共有的无膜结构的细胞器

    B. 附着在内质网上的核糖体所合成的蛋白质能分泌到细胞外

    C. 发菜的核糖体一部分游离于细胞质基质中，一部分附着在内质网上

    D. 核糖体的形成都与核仁有关

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