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19.如图所示,一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照,一段时间后,植株的生长状况是甲:固定植株,旋转纸盒.乙:如果固定纸盒,旋转植株.丙:将纸盒和植株一起旋转,则甲、乙、丙分别代表(  )
A.向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长
B.直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长
C.向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
D.向左弯曲生长、直立生长、弯向盒不开口方向生长

分析 植物向光性的原因是单侧光可以使尖端产生的生长素方式横向运输,使向光侧的生长素比背光侧的生长素少,生长素可以促进尖端以下的部位的生长,这样背光侧生长得快,向光侧生长得慢,植物就弯向光源生长.

解答 解:固定植株,旋转纸盒,每当小窗转到左侧时,植物的左侧就接受一次光照射,所以植物向左弯曲生长;固定纸盒,旋转植株,光源在左,小窗在右,植物不能被光照射,所以植物直立生长;纸盒和植株一起旋转,植物和小窗的位置是固定不变的,每当小窗转到左侧时,植物近小窗侧就接受一次光照射,所以植物弯向盒开口方向生长.
故选:C.

点评 本题主要考查植物向光性的原因,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列对减数分裂的叙述中,正确的是(  )
A.次级卵母细胞的分裂一般是不均等分裂
B.姐妹染色单体分离发生在减数第一次分裂
C.只有同源染色体分离时,DNA分子数量才减半
D.交叉互换是非同源染色体之间的组合方式

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.某实践活动小组进行了“探究泡菜在腌制过程中亚硝酸盐含量的变化”的实验.表为亚硝酸盐含量测量结果:
亚硝酸盐含量封坛前第4天第8天第12天第16天
1号坛0.150.60.20.10.1
2号坛0.150.20.10.050.05
3号坛0.150.70.60.20.2
(1)制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜,原因是亚硝酸盐的含量低,为了缩短制作时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,加入陈泡菜液的目的是陈泡菜液含有乳酸菌,为泡菜发酵提供菌种.
(2)泡菜的盐水中清水与盐的质量比约为4:1,为什么盐水需煮沸并冷却后才可使用?加热煮沸是为了杀灭杂菌,冷却之后使用是为了保证乳酸菌等微生物的生命活动不受影响.
(3)装坛后,泡菜坛的坛沿要注满水,目的是以保证坛内的无氧环境.
(4)泡菜制作过程中,乳酸发酵的过程即为乳酸菌进行无氧呼吸的过程.
(5)泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有温度、食盐用量和腌制时间等.
(6)从开始制作泡菜品质最佳这段时间内,泡菜液逐渐变酸,这段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是乳酸菌数量增多杂菌数量减少,原因是乳酸菌比杂菌更耐酸.
(7)分析表格中的数据,在2号坛食用泡菜最好,理由是2号坛在腌制的第12天开始,亚硝酸盐达到最低值并基本保持不变.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.不会传染艾滋病的行为是(  )
A.静脉吸毒者共用一个针管B.与艾滋病患者拥抱
C.与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械D.输入含有HIV的血液

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于人体特异性免疫过程的描述,正确的是(  )
A.有吞噬细胞参与的免疫就属于特异性免疫
B.每种抗体分子的结合位点只能与一种抗原匹配
C.记忆细胞的增殖和分化都形成效应细胞,分泌抗体
D.能与靶细胞结合的是致敏T细胞,淋巴因子都是它分泌的

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

4.如图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化,请据图回答:
(1)当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A.若第8天,同时注射抗原X和Y,图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线C,表示对抗原X的抗体产生量是曲线B,这是因为初次免疫反应时产生的记忆B细胞的作用.
(2)产生抗体的细胞可由B细胞或者记忆B细胞(填细胞名称)分裂分化而来,只有该种细胞能分泌抗体的根本原因是控制抗体合成的基因只在效应B淋巴细胞内表达.
(3)异体器官移植的病人通常需要服用一些药物,来减低自身细胞免疫(填特异性免疫应答类型)对异体器官的排斥作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.艾滋病被认为是20世纪的瘟疫,它的传染性极强.下列行为不会传染艾滋病的是(  )
A.输入含有HIV的血液
B.与患有艾滋病的静脉吸毒者共用一个针管
C.与艾滋病患者握手
D.与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.达尔文的自然选择学说未能解释的是(  )
A.生物进化的原因B.生物不定向变异的原因
C.生物多样性的原因D.现存生物适应性的原因

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.果蝇黒身与灰身为一对相对性状,现有纯合灰身果蝇和纯合黒身果蝇杂交,F1全为灰身;F1自由交配产生F2,选择F2中的灰身果蝇自由交配,其后代灰身果蝇与黒身果蝇的比例为(  )
A.1:1B.2:1C.3:1D.8:1

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