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    17．温度对甲、乙两种酶活性的影响如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A．甲酶保持活性的温度范围大于乙酶B．甲酶的活性始终高于乙酶
    C．乙酶在55℃后完全失去活性D．乙酶的最适温度高于甲酶

    分析 分析题图可知，该图曲线表示温度对酶活性的影响，加酶的温度范围是0～50℃，35℃左右，酶活性最高；乙酶的温度范围是10～70℃，60℃左右酶活性最高．

    解答 解：A、由题图可知，甲酶保持活性的温度范围小于甲酶，A错误；
    B、45℃之后，甲酶的活性小于乙酶，B错误；
    C、55℃小于乙酶的最适宜温度，因此没有失去活性，C错误；
    D、由分析可知，乙酶的最适温度高于甲酶，D正确．
    故选：D．

    点评 本题旨在考查学生分析题图曲线获取信息的能力，理解温度对酶活性的知识要点，并应用曲线信息进行推理、获取结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是

    A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧

    B．该图为膝跳反射示意图

    C．图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的

    D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    8．一般认为，草莓比较耐阴，生长在光照强度较弱的温室大棚里可能更加适宜．以丰香草莓为材料，研究了遮阴处理对草莓叶片光合作用的影响，旨在为草莓栽培提供理论依据．
    材料用具：2叶期草莓幼苗，遮阳网（网内光强为自然光强$\frac{1}{3}$左右），光合分析测定仪等
    （1）实验步骤：选取若干生长状况相似的丰香草莓幼苗随机均分为对照组和实验组，实验组用遮阳网进行处理，在相同且适宜条件下培养至植株长出6 张叶片左右，测定两种环境下各项指标如下：
    处理叶绿素a叶绿素b类胡萝卜素
    对照0.450.130.32
    遮阴0.520.170.38
    （2）表中数据显示，遮阴提高草莓叶片的光合色素含量，进而提高草莓适应弱光的能力．
    （3）图1中，对照组草莓净光合速率曲线呈现“双峰”型的原因是气孔关闭，CO2减少，净光合速率还可通过测定单位时间内O2的释放或有机物的积累表示．遮阴组实验时间段内光合积累总量显著低于对照组，推测遮阴可能影响暗反应，并据此继续进行实验得到图2的结果：
    （4）由图2可知实验处理显著提高其CO2补偿点，固定CO2的效率降低，可能的原因是遮阴使叶片温度降低，导致（催化CO2固定的、相关）酶活性降低．
    （5）综上所述，$\frac{1}{3}$左右自然光强提高了草莓叶片利用光的能力，但CO2的利用率下降．欲进一步研究本课题，可改变遮光比例进行研究．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．回答下列有关细胞与细胞周期的问题．

    （1）图乙为细胞有丝分裂后期图象，该细胞中有8个DNA8条染色体，是（是/否）存在同源染色体．
    （2）细胞分裂过程中需要利用大量的胸腺嘧啶脱氧核苷酸来完成DNA复制，此时细胞处于甲图中AB，该期后加倍的细胞器是中心体；若用秋水仙素作用于图甲中BC段的某一时期，可使染色体数目加倍；DE段发生的原因是着丝点分裂，染色体：DNA=1：1．
    （3）若要观察洋葱根尖有丝分裂，应取洋葱根尖分生区细胞2-3mm，立即在室温下用盐酸和酒精混合液进行解离，待酥软后，用清水进行漂洗，再用醋酸洋红或龙胆紫进行染色．观察染色体最好在中期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．萌发的小麦种子中主要有α-淀粉酶（在pH3.6以下迅速失活，但耐热）和β-淀粉酶（不耐热，70℃条件下15min后就失活，但耐酸）．请根据以下实验过程回答相关问题．
    【实验目的】测定40℃条件下α-淀粉酶的催化效率．
    【实验材料】萌发3天的小麦种子．
    【主要器材】麦芽糖标准溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅、试管等．
    【实验步骤】步骤一：制备不同浓度麦芽糖溶液，与斐林试剂生成标准颜色．取7支洁净试管编号，按下表中所示加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2min，取出后按编号排好．
    试      剂试                  管
    1234567
    麦芽糖标准溶液（mL）00.20.61.01.41.62.0
    蒸馏水（mL）X1.8Y1.0Z0.40
    斐林试剂（mL）2.02.02.02.02.02.02.0
    表中X、Y、Z代表的数值依次是2.0、1.4、0.6．
    步骤二：以萌发的小麦种子制取淀粉酶溶液，将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴锅中15min（70℃条件下、时间长于15min），取出后（迅速）冷却，以获得α-淀粉酶溶液．
    步骤三：取A、B、C、D四组试管分别作以下处理：
    试    管A1A2A3B1B2B3CD
    5%淀粉溶液（mL）111
    α-淀粉酶溶液（mL）1111
    蒸馏水（mL）1
    40℃水浴锅中保温（min）1010101010101010
    步骤四：将A1和B1试管中溶液加入到E1试管中，A2和B2溶液加入到E2试管中，A3和B3溶液加入到E3试管中，C、D试管中的溶液均加入到F试管中，立即将E1、E2、E3、F试管在40℃水浴锅中保温一段时间．然后分别加入2mL斐林试剂，并经过60℃水浴中加热2min后，观察颜色变化．
    【结果分析】用比色法获得试管中麦芽糖浓度：将E1、E2、E3试管中的颜色与1-7号（以及F）试管进行比较得出结果；计算出α-淀粉酶催化效率的平均值．
    【讨论】①实验中F试管所起的具体作用是排除（α-）淀粉酶溶液中还原糖对实验结果的干扰，从而对结果进行校正．
    ②若要测定β-淀粉酶的活性，则需要对步骤二进行改变，具体的操作是将淀粉酶溶液置于pH低于3.6溶液中处理一段时间，从而获得β-淀粉酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列事实中，不符合共同进化概念的是（　　）
    A．若长着细长花矩的兰花灭绝，则以这种兰花花蜜为生的蛾类昆虫可能灭绝
    B．若去掉生态系统的捕食者，则这个生态系统的生物多样性会增加
    C．由于蓝藻的出现，使原始大气变成了有氧大气
    D．地球上只有陆生植物出现后，才有可能出现陆生动物

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．在“观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂”实验中，有关叙述正确的是（　　）
    A．可以看到处于不同时期连续分裂的细胞
    B．盐酸和酒精1：1混合液主要起固定作用
    C．观察到分裂末期细胞板向四周扩展形成新的细胞壁
    D．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于高等哺乳动物胚胎工程的相关叙述，错误的是（　　）
    A．体外受精时对精子要进行获能的处理，采集的未成熟卵母细胞体外人工培养促进其成熟
    B．早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液中通常都需要加入动物的血清
    C．胚胎移植是当前胚胎工程获得后代的唯一方法，移植的胚胎必须选择在原肠胚之前
    D．从供体的生殖器官的输卵管中取出早期胚胎后，应移植到另外一头与供体同时发情，但未经配种的母畜的子宫中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．据如图所示的化合物结构简式，请回答问题：

    （1）该化合物的名称是三肽，有3种氨基酸构成．
    （2）该化合物中有2个氨基和2个羧基．
    （3）一分子该化合物水解时需要消耗2分子水，水解时被破坏的化学键是c、e（填写图中字母代号）．

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