【题目】某生物(2N)细胞中的DNA经3H充分标记后,置于不含3H的培养基中培养;图中的A→B→C→A过程为细胞周期中细胞核消失和重新构建的部分示意图。下列有关叙述错误的是( )
A. 与DNA复制有关的酶是从1处运进图A结构的
B. 核膜在此过程中有序的变化
C. 细胞连续分裂两次后,子细胞中含3H的染色体数一定为N
D. 结构3的基本支架是磷脂双分子层
【答案】C
【解析】
据题文描述和图示分析可知:该题考查学生对细胞的有丝分裂过程、DNA分子的复制等相关知识的识记和理解能力,以及获取信息、分析问题的能力。
图A结构为细胞核,1为核孔,与DNA复制有关的酶的化学本质是蛋白质,在核糖体中合成后,是从1处运进图A结构的,A正确;依题意可知,图示表示有丝分裂过程,核膜在前期消失、在末期重现,即核膜在此过程中有序的变化,B正确;依据题意、有丝分裂过程和DNA分子的半保留复制,第一次有丝分裂结束后,每个双链DNA分子的两条链,其中一条链含有3H,另一条链不含3H,在第二次有丝分裂间期DNA复制后,每条染色体含有的2个DNA分子分别位于组成该染色体的2条姐妹染色单体上,其中一条染色单体上的DNA分子的一条链含有3H、一条链不含3H,另一条染色单体上的DNA分子的两条链均不含3H,当细胞分裂进行到第二次有丝分裂后期时,每条染色体着丝点分裂,两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体,分别移向细胞两极,此时细胞中的染色体数目由原来的2N条加倍为4N 条,且细胞中含有3H的染色体占染色体总数的1/2,由于子染色体移向细胞两极具有随机性,因此,细胞连续分裂两次后,子细胞中含3H的染色体数在0~2N之间,C 错误;结构3是核膜,其基本支架是磷脂双分子层,D正确。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图1表示细胞内某些化合物的元素组成及其相互关系,甲~戊代表不同的物质,①~④代表组成大分子物质的单体。图2表示含有2个丙氨酸的十八肽,经水解后得到2条多肽链和两个丙氨酸。请据图回答下列问题:
(1)图1中①与②相比特有的是____和____。
(2)酶的基本组成单位是图1中的____或____(填图中标号)。
(3)戊和乙参与构成生物膜结构,其中膜的功能主要由膜上的____(填“戊”或“乙”)决定。丙、丁都是动物细胞中的储能物质,相同质量的丙、丁氧化分解后释放能量多的是____(填“丙”或“丁”)。
(4)图2中,十八肽被水解后肽键数量减少____个,O原子增加____个,水解产物中羧基数目至少是____个。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图:将某绿色植物置于左侧密闭透明的容器中,给予恒定且适宜的光照;右侧容器充满氮气(氮气对生物的代谢无影响),并放置有酵母菌培养液,开始时阀门关闭。请回答下列问题:
(1)实验开始后的—段时间内,阀门始终关闭,则左侧容器内CO2浓度的变化趋势是_____________。
(2)一段时间后,在打开阀门的短时间内该植物叶肉细胞中C5/C3的值将 _____________;当容器CO2浓度保持相对稳定时,该植物的净光合速率_____________(填“大于零”“小于零”或“等于零”),原因是__________________________。
(3)若将酵母菌培养液换为乳酸菌培养液则打开阀门后该植物的光合速率有所下降的原因是_________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于神经调节和体液调节的叙述,正确的有( )
A.体液调节作用时间短暂
B.二者相互相协调发挥作用
C.二者的结构基础和作用方式不同
D.神经调节作用范围广泛
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示的是测定保温桶内温度变化的实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。
材料用具:保温桶(500 mL)、温度计、活性干酵母、质量浓度0.1 g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油
实验假设:酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出的热量更多。
(1)取A、B两装置设计实验如下,请补充下表中内容:
装置 | 方法步骤一 | 方法步骤二 | 方法步骤三 |
A | 加入240mL的葡萄糖溶液 | 加入10g活性干酵母 | ①__________ |
B | 加入240mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液 | ②__________ | 加入石蜡油,铺满液面 |
(2)表中表示酵母菌在有氧条件下呼吸作用的装置的是____________(A/B)。
(3)实验预期:在适宜条件下实验,30分钟后记录实验结果,若装置A、B温度大小关系是:__________(用“<、=、>”表示),则假设成立。
(4)研究小组为进一步了解酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出的热量更多的原因,研究了酵母菌有氧呼吸的过程示意图。
酵母菌呼吸过程是从分解葡萄糖开始的,有氧呼吸的全过程分为3个阶段。其中,第一阶段场所是_______________。在有氧呼吸的过程中,释放的CO2是在第_____阶段产生的;产生ATP最多的是第_______阶段,场所是______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为细胞合成与分泌淀粉酶的过程示意图,图中序号表示细胞结构。请回答问题:
(1)多肽链的合成起始于细胞中游离的__________处,新合成的一段肽链将会转移至[ ]__________上继续合成,产物经加工折叠后由囊泡包裹转移至[ ]__________,在这里完成对蛋白质的进一步修饰加工,再由囊泡包裹运至细胞膜,通过
__________的方式将淀粉酶分泌出去。
(2)淀粉酶合成分泌过程经过了多次膜的融合,这依赖于膜结构具有__________。1、2、3、4等结构的膜和细胞膜在结构和功能上紧密联系,共同构成了细胞的__________系统。
(3)控制淀粉酶合成的遗传物质位于[4]__________。在细胞质中合成的蛋白质,有些也会经过__________(结构)进入4内发挥作用。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】甲图表示某地区西瓜光合作用过程,乙图是该地区西瓜光合作用强度随光照强度变化的曲线,据图回答下列问题:
(1)甲图中水的作用是_______________________________________________________。
(2)若土壤N元素供应不足,甲图中合成受直接影响的物质是______________________。
(3)乙图中G点和H点含义是______________________。
(4)瓜农为提高产量常给西瓜苗施油菜籽饼、牛粪等农家肥,其优点除了提高土壤温度利于无机盐的吸收,还有_________________________________等优点。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com