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用纯种的高杆(D)抗锈(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下:
高杆抗锈病×矮杆易染锈病
F1
雄配子
幼苗
选出符合要求的品种 
下列有关此种育种方法的叙述中,正确的是(  )
A、这种育种方法叫杂交育种
B、过程④必须使用生长素处理
C、这种方法的最大的优点是缩短育种年限
D、③过程必须经过受精作用
考点:生物变异的应用,染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:此育种方法为单倍体育种.图中①②③④分别为杂交、减数分裂、花药离体培养和用秋水仙素处理单倍体幼苗.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:A、过程③是花药离体培养,过程④是用秋水仙素处理单倍体幼苗,所以这种育种方法叫单倍体育种,A错误;
B、过程④必须使用秋水仙素处理单倍体幼苗,抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成,从而使细胞中染色体数目加倍,形成纯合体,B错误;
C、过程③是采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株,过程④是用秋水仙素处理单倍体幼苗,形成纯合体,自交后代不发生性状分离,因而能明显缩短育种年限,C正确;
D、③过程是采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株,没有经过受精作用,D错误.
故选:C.
点评:本题考查育种的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.要求学生将单倍体育种方式的原理识记并理解,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

若 表示正交,则能表示其反交的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于蛋白质功能的是(  )
A、具有免疫功能
B、起信息传递作用调节机体生命活动
C、供给细胞代谢的主要能源物质
D、根细胞吸收矿质离子的载体

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科目:高中生物 来源: 题型:

当一个非洲“土堡”中的幼年雌蚁个数超过1个时,幼年雌蚁之间就会相互厮杀,直到只剩下1个幼年雌蚁为止.这种现象对于1个非洲蚂蚁群而言是(  )
A、有利的B、有害的
C、毫无意义D、不可能出现

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述,不恰当的是(  )
A、一定湿度、零上低温、低氧环境有利于苹果的保鲜
B、包扎伤口时,可选用透气松软的“创可贴”等材料
C、中耕松土,有利于植物的根系吸收土壤中的无机盐
D、利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌在持续通气的发酵罐内生产各种酒

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科目:高中生物 来源: 题型:

取新鲜的神经-肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本),设计成下面的实验装置图(C点位于两电极中心).在A、B、C、D四点分别给予适宜刺激,有关说法错误的是(  )
A、刺激A点时,指针发生两次偏转,肌肉发生收缩
B、刺激B点时,指针发生两次偏转,肌肉发生收缩
C、刺激C点时,指针不发生偏转,肌肉不收缩
D、刺激D点时,指针发生两次偏转,肌肉收缩

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组性状中,属于相对性状的一组是(  )
A、水稻的抗病与玉米的感病
B、菜豆的白花和菜豆的绿叶
C、豌豆的高茎和菜豆的矮茎
D、小麦的有芒和小麦的无芒

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科目:高中生物 来源: 题型:

某班同学开展探究实验:“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”.
实验材料、用具:菌种、无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等.

酵母菌的显微计数方法:
①血球计数板:是带有微小方格刻度的玻璃片,用于在显微镜下对微生物的计数.
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中酵母菌总数.连续观察7天,并记录每天的数值.
(1)在实验过程中吸取培养液计数前,要轻轻振荡几次试管的目的是
 
.如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是
 

(2)下面是四组同学在不同培养条件下得到的种群增长曲线(其他条件相同且适宜),据图1回答:
①a呈现
 
型增长,原因是
 

②d呈现
 
型增长,在100h-140h,d的增长率趋于
 
.若在现有条件下继续培养,其种群数量趋于
 
.(增多或减少)
③请根据图1曲线在图2中作出d组酵母菌种群增长率随时间的变化曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在进行“绿叶中色素的提取和分离”的实验时,不能让层析液没及滤液细线的主要原因是(  )
A、滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果
B、滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散
C、色素会溶解在层析液中而使结果不明显
D、滤纸条上的几种色素会混合起来

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