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果蝇长翅对残翅是显性,由常染色体上一对等位基因控制.今有两瓶世代连续的果蝇,甲瓶中的个体全为长翅,乙瓶中的个体有长翅也有残翅.将乙瓶中的长翅个体与同瓶异性的残翅果蝇交配,若后代出现了长翅和残翅个体,在不考虑基因突变等的情况下则可认为(  )
A、甲瓶为乙瓶的亲本,乙瓶中长翅果蝇均为杂合子
B、甲瓶为乙瓶的亲本,乙瓶中长翅果蝇有纯合子和杂合子
C、乙瓶为甲瓶的亲本,甲瓶中长翅果蝇均为杂合子
D、乙瓶为甲瓶的亲本,甲瓶中长翅果蝇为纯合子和杂合子
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:据题意可知,甲瓶中的个体全为长翅,乙瓶中的个体有长翅也有残翅.将乙瓶中的长翅个体与同瓶异性的残翅果蝇交配,若后代出现了长翅和残翅个体,说明发生了性状分离,故乙瓶中长翅基因型为Aa,乙瓶中的黑身为隐性纯和体aa,甲瓶中的个体全为长翅,基因型为A_,据此答题. (A_)  (Aa、aa)
解答: 解:A、若甲瓶(A_)为乙瓶(Aa、aa)的亲本,则甲瓶的基因型为Aa,乙瓶中长翅果蝇为AA和Aa,有杂合子也有纯合子,A错误;
B、若甲瓶(A_)为乙瓶(Aa、aa)的亲本,则甲瓶的基因型为Aa,乙瓶中长翅果蝇为AA和Aa,有杂合子也有纯合子,B正确;
C、若乙瓶(Aa、aa)为甲瓶(A_)的亲本,甲瓶中基因型为Aa和aa,应既有长翅,又有残翅,与题干不符合,C错误;
D、若乙瓶(Aa、aa)为甲瓶(A_)的亲本,甲瓶中基因型为Aa和aa,应既有长翅,又有残翅,与题干不符合,D错误.
故选:B.
点评:本题考查遗传规律的相关内容,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

已知一批豌豆种子基因型AA与Aa的数目之比为1:2,将这种子种下,自然状态下(假设结实率相同)其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为(  )
A、4:4:1
B、1:2:1
C、3:2:1
D、3:5:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与一块草地上的全部蒲公英属于同一生命系统层次的是(  )
A、池塘中的全部鱼
B、一片草原上所有的绵羊
C、培养基被污染后除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌
D、在一棵枯树枝上生活着蚂蚁,长满了苔藓

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科目:高中生物 来源: 题型:

某动物学家饲养的一种老鼠,纯种黄色皮毛鼠不能生存,而灰色皮毛鼠能纯种传代,且有:黄鼠×黄鼠→2黄鼠:1灰鼠,灰鼠×灰鼠→灰鼠.则决定老鼠黄色皮毛的基因为(  )
A、常染色体上的显性基因
B、X染色体上的隐性基因
C、Y染色体上的显性基因
D、常染色体上的隐性基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄果实的颜色由1对等位基因A,a控制着,如表是关于果实的3个杂交实验及其结果,分析回答:
实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目
红果黄果
1红果×黄果492504
2红果×黄果9970
3红果×红果1511508
(1)番茄的果色中,显性性状是
 
,这一结论如果是依据实验2得出的,理由是
 
;如果是依据实验3得出的,理由是
 

(2)写出3个实验中两个亲本的基因型:
实验一:
 
;实验二:
 
;实验三:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表是豌豆五种杂交组合的数据,请回答:
亲本组合后代的表现型及其株数
组别表现型高茎红花高茎白花矮茎红花矮茎白花
高茎红花×矮茎红花627203617212
高茎红花×高茎白花724750243262
高茎红花×矮茎红花95331700
高茎红花×矮茎白花1251013010
高茎白花×矮茎红花517523499507
(1)上述两对相对性状中,显性性状为
 
 

(2)写出每一杂交组合中两个亲本植株的基因型,以A和a分别表示株高的显、隐性基因,B和b分别表示花色的显、隐性基因.
甲组合为
 
×
 

戊组合为
 
×
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生态系统能量流动说法正确的是(  )
A、一种蜣螂专以大象粪为食,则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%
B、农民在农田中锄草,灭虫的主要目的之一是合理调整生态系统中能量流动的关系,使能量更多流向对人类有益的部分
C、当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量从第一营养级流入第二营养级
D、某人同时养鼠和水貂,用鼠喂水貂,再用剥去皮的水貂喂鼠,这样就可以实现能量的循环使用

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科目:高中生物 来源: 题型:

某男子患白化病,他父母和妹妹均无此病,如果他妹妹与白化病患者结婚,出生白化病孩的几率是(  )
A、
1
2
B、
2
3
C、
1
3
D、
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人缩手反射的结构基础,请据图回答:

(1)完成该缩手反射的结构基础是
 
,它是由
 
 
 
 
 
五个部分组成的.
(2)能够将刺激转化成神经兴奋的结构是
 
,能够接受神经兴奋产生运动的结构是
 
,是由
 
细胞组成的.
(3)参与该反射的细胞有
 
 
 
和神经胶质细胞.由此可反映出多细胞的生物生命活动需各种
 
的细胞的密切合作,共同完成.

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