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    16．下列关于神经调节的叙述错误的是（　　）
    A．神经突触间的兴奋传递是单向的
    B．传递神经冲动时，神经元膜外由未兴奋部位流向兴奋部位
    C．在传入神经纤维中兴奋只能由树突-＞胞体-＞轴突方向传导
    D．传出神经元的轴突上某一点受到刺激，兴奋会向轴突两端进行传导

    分析 兴奋产生时膜电位由静息时的外正内负转变为外负内正的动作电位，兴奋在神经纤维上是双向传导的，传导方向与膜内局部电流方向相同，与膜外局部电流方向相反，兴奋在神经元间的传递是单向的，且是以化学信号的形式传递给下一个神经元的．

    解答 解：A、神经突触间的兴奋传递是单向的，A正确；
    B、传递神经冲动时，神经元膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，B正确；
    C、在传入神经纤维中兴奋双向传导，C错误；
    D、传出神经元的轴突上某一点受到刺激，兴奋会向轴突两端进行传导，D正确．
    故选：C．

    点评 本题主要考查兴奋的传递和传导，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．在还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定实验中，以下说法错误的是（　　）
    A．可溶性还原糖的鉴定需要用斐林试剂
    B．鉴定脂肪用苏丹Ⅲ或者苏丹Ⅳ
    C．蛋白质鉴定需要双缩脲试剂
    D．使用斐林试剂不需要水浴加热

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    7．如图表示人体缩手反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），有关说法错误的是（　　）
    A．要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺激
    B．若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响兴奋的传导和传递
    C．兴奋在③处的传递速度比在④处的传导速度更快
    D．在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生痛觉

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．酶是由活细胞产生的．下列关于酶的叙述中，都正确的一组是（　　）
    ①酶是一类具有生物催化作用的蛋白质；
    ②酶的活性与pH、温度、底物浓度有关；
    ③酶在化学反应前后种类和数量都不会发生改变；
    ④酶之所以能够改变化学反应速率是因为提供了化学反应所需的活化能；
    ⑤只要条件适宜，酶在生物体内外也可催化相应的化学反应；
    ⑥不是所有的活细胞都有酶．
    A．③⑤B．②③⑥C．②④⑤⑥D．①③⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图是细胞内蛋白质的合成和转运示意图，下列有关说法正确的是（　　）
    A．多肽合成时，只有mRNA和tRNA两种RNA参与
    B．图中具有双层膜的细胞器有3种
    C．进入细胞器a的多肽，部分具有催化作用
    D．合成完成的多肽经过胞吞的形式进入细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某科学工作者用活体生物材料制作了许多张连续切片．在电镜下观察这些切片后，他画了一张如图所示的构成该材料的细胞图．下列与此有关的叙述正确的是（　　）
    A．该细胞是自养型生物不具有的细胞
    B．该细胞可能是芽的顶端分生组织细胞
    C．具有该细胞的生物的遗传物质共有5种碱基
    D．图中的液泡对细胞的内部环境起着调节作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．分析以下关于光合作用和呼吸作用的资料，回答问题．
    某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化．实验结果统计如下表，请分析回答下列问题：
    编号12345678
    温度（℃）1010202030304040
    光照强度（LX）10000100001000010000
    开始时CO2量（单位）5.05.05.05.05.05.05.05.0
    12h后CO2量（单位）4.55.13.55.41.95.92.05.8
    （1）序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，在该实验组合中，实验因子是温度，需控制的干扰因素是光照强度、二氧化碳浓度等．
    （2）序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合，则该实验组合研究的主题是：温度对植物呼吸作用（强度/速率）的影响．
    （3）序号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值表示净光合作用所消耗的二氧化碳量．
    （4）根据表中实验数据，在坐标图里绘制出不同实验条件（表中所示实验条件）下该植物的光合作用速率变化曲线（①光合作用速率用光合作用时对二氧化碳的吸收量表示；②请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值）．

    从曲线图一中可以分析并得出的结论是在一定的温度范围内，随着温度的升高，光合作用速率增强；但超过一定的温度范围，随着温度的进一步升高，光合作用速率反而降低．（适度提高温度可以提高光合作用的强度）．

    （5）如果该同学针对本实验研究的条件希望找到最适值，请你为他改进这一探究试验提出建议：在20-40℃之间再设置多个梯度进行实验．
    （6）如果用图（二）所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系，且测量指标为装置中氧气含量的变化．则该装置需要作适当修改，具体修改措施是将蒸馏水改为二氧化碳缓冲液（碳酸氢钠），并设置对照组．
    若给该密闭装置通入C18O2，一段时间后，装置内是否可能出现18O2？并说明理由？有可能，C18O2→H218O→18O2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    5．在19世纪，细胞学说的建立者（　　）
    A．达尔文B．施莱登C．孟德尔D．施旺

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．人的体细胞中有46条染色体，在四分体时期，每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目，依次为（　　）
    A．23对、46条、92条B．23对、23个、92条C．46个、46个、92个D．46个、23个、46个

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