A. | 9:3:3:1 | B. | 1:1 | C. | 3:1:3:1 | D. | 3:1 |
分析 根据题意分析可知:A(a)基因与B(b)基因位于两对同源染色体上,遵循基因的自由组合规律.
解答本题,需要考生熟练掌握逐对分析法,即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.
解答 解:基因型为AaBb的个体与aaBB个体杂交,可以分解成Aa与aa杂交,以及Bb与BB杂交.Aa与aa杂交后代表现型为A_:aa=1:1,Bb与BB杂交后代表现型为B_:bb=1:0.因此AaBb的个体与aaBB个体杂交,F1的表现型比例是(1:1)×(1:0)=1:1.
故选:B.
点评 本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能熟练运用逐对分析法计算相关概率,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从细胞水平分析,细胞分化是细胞的形态、结构和功能改变的结果 | |
B. | 从细胞的亚显微结构水平分析,细胞分化是细胞器的数目及细胞质基质成分和功能改变的结果 | |
C. | 从蛋白质分子角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果,这是细胞分化的根本原因 | |
D. | 从核酸分子的角度分析,细胞分化是遗传信息执行情况不同的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑥ | B. | ③④ | C. | ②⑦ | D. | ⑤⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素主要在叶原基、嫩叶和发育着的种子中产生 | |
B. | 成熟的叶片和根尖成熟区产生的生长素很少 | |
C. | 生长素对植物的生长作用,往往有两重性 | |
D. | 生长素只分布在植物生长旺盛的部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0项 | B. | 四项 | C. | 一项 | D. | 六项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淋巴细胞可以存在于淋巴液、血液和淋巴结中 | |
B. | 机体自身的组织和细胞也可能成为抗原 | |
C. | 人类免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体后会破坏T细胞 | |
D. | T细胞与B细胞需要迁移到胸腺中成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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