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8.基因型为AaBb的个体与aaBB个体杂交,F1的表现型比例是(  )
A.9:3:3:1B.1:1C.3:1:3:1D.3:1

分析 根据题意分析可知:A(a)基因与B(b)基因位于两对同源染色体上,遵循基因的自由组合规律.
解答本题,需要考生熟练掌握逐对分析法,即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.

解答 解:基因型为AaBb的个体与aaBB个体杂交,可以分解成Aa与aa杂交,以及Bb与BB杂交.Aa与aa杂交后代表现型为A_:aa=1:1,Bb与BB杂交后代表现型为B_:bb=1:0.因此AaBb的个体与aaBB个体杂交,F1的表现型比例是(1:1)×(1:0)=1:1.
故选:B.

点评 本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能熟练运用逐对分析法计算相关概率,属于考纲理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下图是四位同学制作的DNA分子结构模型,其中正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列激素中,作用范围最为广泛的是(  )
A.促甲状腺激素B.甲状腺激素
C.促性腺激素释放激素D.抗利尿激素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列对于细胞分化不同水平的分析,不正确的是(  )
A.从细胞水平分析,细胞分化是细胞的形态、结构和功能改变的结果
B.从细胞的亚显微结构水平分析,细胞分化是细胞器的数目及细胞质基质成分和功能改变的结果
C.从蛋白质分子角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果,这是细胞分化的根本原因
D.从核酸分子的角度分析,细胞分化是遗传信息执行情况不同的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述不正确的选项是(  )
①老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞   
②分化后的不同组织细胞其蛋白质种类完全不同   
③细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率   
④造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的   
⑤从细胞水平分析,细胞分化是由于细胞形态、结构和功能改变的结果   
⑥从细胞亚显微结构水平分析,细胞分化是由于细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果  
⑦从蛋白质分子的角度分析,细胞分化是由于蛋白质种类、数量、功能改变的结果,这是细胞分化的根本原因.
A.①⑥B.③④C.②⑦D.⑤⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关生长素的叙述错误的是(  )
A.生长素主要在叶原基、嫩叶和发育着的种子中产生
B.成熟的叶片和根尖成熟区产生的生长素很少
C.生长素对植物的生长作用,往往有两重性
D.生长素只分布在植物生长旺盛的部位

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关生物进化的观点正确的有(  )
①物种是生物进化的基本单位,种群是生物繁殖的基本单位 
②只有基因突变和基因重组才能产生生物进化的原材料 
③害虫产生抗药性是喷洒农药导致的 
④生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变 
⑤地理隔离是物种形成的必要条件,新物种形成一定是长期地理隔离后达到生殖隔离 
⑥进化时基因频率总是变化的,总是由突变引起的 
⑦基因交流是指生物个体之间相互交配 
⑧自然选择的直接选择对象是个体的基因型,本质是基因频率的定向改变.
A.0项B.四项C.一项D.六项

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.关于免疫调节的叙述,错误的是(  )
A.淋巴细胞可以存在于淋巴液、血液和淋巴结中
B.机体自身的组织和细胞也可能成为抗原
C.人类免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体后会破坏T细胞
D.T细胞与B细胞需要迁移到胸腺中成熟

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.人口问题越来越受到国际社会的重视,每年7月11日被定为“世界人口日”.
(1)如图是人口的增长曲线图,最理想的模式应该是曲线Ⅰ通过人口普查可以预测国家未来人口数量的动态变化,从种群特征来看,预测的主要依据是年龄组成.
(2)为缓解人口增长带来的粮食紧张状况,人类可适当调整膳食结构.若能量传递效率为10%,将植物性食物与植食性动物性食物的比例由1:1调整为2:1,地球可供养的人口数量将是原来的1.38倍(保留小数点后两位数字).
(3)人口增长过快对生态环境有严重的影响,目前全球性生态环境问题有(列举2个):全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染、生物多样性锐减.如要解决生态环境问题,应当是建立可持续发展的观念.

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同步练习册答案